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校园暴力的法律应对研究—以中小学为视角

目录

TOC\o1-2\h\u10055校园暴力的法律应对研究—以中小学为视角 1

196031绪论 1

326151.1研究背景 1

296161.2研究目的和意义 2

209141.3国内外研究现状 2

90961.4研究思路与方法 3

217962校园暴力的相关概念 4

191712.1相关概念 4

25932.2理论依据 5

272423我国校园暴力法律规制存在的问题 5

125933.1尚未制定针对中小学校园暴力的专门性法律 5

84233.2教育行政诉讼缺位 6

217183.3对校园暴力犯罪主体的主观恶意认知程度缺位 6

5814国外校园暴力法律规制的比较与借鉴 6

263594.1英美法系国家 6

224784.2大陆法系国家 7

140014.3启示 8

69805完善我国校园暴力法律规制的建议 9

270135.1防治校园暴力的专项立法 9

193925.2教育行政法律法规救济制度 10

151775.3恶意补足年龄制度 10

293036结语 10

8766参考文献 11

摘要：就国内现有的调查发现，目前的校园暴力状况不容乐观，出现的次数和强度都在不断增加，尤其是发生在中小学校园内。本文通过对校园暴力现象展开调查分析，探讨了造成校园暴力的成因，并从法律关系、法律责任等方面进行了探讨，针对当前中小学生校园暴力行为的突出问题，提出了预防和控制对策。对于行为人实施校园暴力的行为，应当承担相应的法律责任。校园暴力需要依法治理，因此，应推进防治校园暴力的专项立法；健全教育行政诉讼制度；改良应用恶意补足年龄制度，希望能对我国的青少年暴力行为处罚问题有所帮助。

关键词：校园暴力；法律责任；法律救济

1绪论

1.1研究背景

“未成年人”这个词在青少年实施校园暴力行为后几乎成了一种保护伞，有些人甚至说出了“他还是个孩子”之类的话，如果在这种情况下继续包庇的话，不但会破坏社会的稳定，也会影响到整个国家的发展。近几年出现的校园暴力侵害未成年人的案件充分说明了学校暴力事件的多发性和多变性，因此必须对有关法律进行研究，以完善我国的相关法律法规。近几年，在我国发生了大量的校园暴力事件，造成了不良的社会影响。并且这些校园暴力往往得不到有效的处理。所以,如何有效地预防校园暴力已成为人们关注的焦点。校园暴力的发生不利于社会的稳定，且关系到中国新一代的身心健康，应该使全社会产生高度关注，要提早预防、及时发现。鉴于学校暴力的成因是错综复杂的，本文提出了对其进行预防和治本、实施综合治理的对策。

1.2研究目的和意义

研究目的：研究“论校园暴力的法律应对—以中小学为视角”这个课题，目的是通过这次研究，深刻认识到我们的法律在青少年校园暴力方面的不妥之处，提出相应的应对措施。通过汇总以及对比以往发生在中国的校园暴力事件，我们可以更全面、更准确地掌握当前的学校暴力状况，从而为防范和减少学校暴力行为提供一定的参考意见。

研究意义分为两个方面：

理论意义，从当前的研究状况来看，许多学者对校园暴力的研究主要集中在校外因素，而忽视了校园环境这个关键的部分，没有将校园环境与其它因素有机地结合起来。通过对我国中小学校园暴力的特点、类型和危害进行了深入的研究，并对其成因进行了深入的剖析，提出了相应的预防措施。另一方面，也可以从一个更宽广的视角来审视校园暴力。

实践意义，近几年来，校园暴力事件频发，所产生的影响与后果日益严重，如何有效地防范和控制校园暴力，已成为社会各界共同关心的问题。本文以校园暴力为例，从调查的结果中找出其成因，并提出了预防和控制措施。通过对高校校园暴力预防工作的分析，可以在一定程度上降低校园暴力的发生率，有效地维护中小学生的合法权益，保障学生的健康成长。

1.3国内外研究现状

1.3.1国内研究现状

在我国，现存有很多关于校园暴力的研究，可以大致归纳为：

第一，对低龄化犯罪的研究。有的学者认为，近几年我国出现的一系列青少年恶性犯罪事件，凸显出了恶性犯罪的低龄化趋势。蔡奇轩.我国未成年人刑事责任年龄最低线之设置[J].法学杂志2018,（11）：33.因此社会与学术界产生

蔡奇轩.我国未成年人刑事责任年龄最低线之设置[J].法学杂志2018,（11）：33.

李月华,滕洪昌.中小学校园暴力调查与防治建议—基于师生比较的视角[J].教育科学研究,2021,（12）:12-19.

第二，校园暴力预防问题。国内学者王东海在研究特殊与一般预防犯罪理论的时候，提出了规制我国校园暴力问题的提议与意见