新教科版三年级上册科学-3-8-整理我们的天气日历-教学课件.pptxVIP

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2024-12-19 发布于北京
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新教科版三年级上册科学-3-8-整理我们的天气日历-教学课件.pptx

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天气;;;;我们已经学习了观察和记录天气。未来的天气状况能够预测吗？天气预报是怎样制作出来的呢？;我们可以根据不同的天气特征进行推测，还可以借助科学的、精确的方法准确的预测未来的天气情况。这就是我们所说的天气预报。;1;;温度、降水量、风向、风速等信息都是基本的信息，是天气预报的必要内容。有些天气预报还会加入空气质量、穿衣建议等项目。;;;点击图片，播放视频;在制作天气预报的过程中，都经历了哪些阶段？;天气预报信息对我们的生活有什么重要意义？;1.判断

（1）天气是在不断变化的，它时刻都在影响着地球上的生物。（）

（2）了解天气变化情况，能够给我们的生活带来便利。（）

2.可以用来收集最新观测数据，为制作天气预报提供科学依据的观测仪器不包括（）。

A.显微镜B.卫星C.雷达;天气预报是

怎样制作出来的;;一、填空题。(每空1分，共10分);7.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。?;二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共28分);3.在做测量空气质量的实验时，观察到的现象是(A)。;5.空气可以被压缩，是因为(C)。;7.传递空气时，下列容器中最好的是(B)。;11.下列说法正确的是(C)。;13.煮饭时，锅里的热气总是(A)。;三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“?”)(每小题2分，共20分);5.气体、液体、固体都会占据空间，并且占据空间的大小都容易改变。 (?);四、简答题。(共26分);(1)用扇子扇；(2)跑步时会感觉有风；(3)用嘴巴吹。;看不见