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第一章测试
1
【判断题】(10分)
罗森塔尔效应表明教师的期望与激励会对学生产生影响。
A.
对
B.
错
2
【判断题】(10分)
人非草木，孰能无情，教师偏爱成绩好的学生，歧视差生是可以理解的。
A.
错
B.
对
3
【判断题】(10分)
教师要善于与学生交往，做学生的朋友，以发挥情感教育的作用。
A.
对
B.
错
【判断题】分
疏导学生不良情感是班主任的事，与科任老师无关。
对
错
【判断题】分
教师应具有良好的语言表达能力和逻辑思维能力。
对
错
【判断题】分
教师只要教得好就行，不用注重自身外在形象。
错
对
【判断题】分
教学既是科学又是艺术。
对
错
【判断题】分
教师的知识水平越高，教学效果就一定越好。
对
错
【判断题】分
教师的智力水平越高，教学效果就一定越好。
错
对
【判断题】分
学生的知识学习与教师表达的清晰度有显著的相关。
对
错
第二章测试
【单选题】分
按照皮亚杰的观点，客体永久性（）或称为客体永恒性是在儿童认知
发展的哪个阶段获得的
形式运算阶段
具体运算阶段
前运算阶段
感知运动阶段
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