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教学设计
课程基本信息
学科
数学
年级
六
学期
春季
课题
圆柱与圆锥单元整理和复习
教科书
书名:义务教育教科书数学六年级下册
出版社:人民教育出版社出版日期:2022年12月
教学目标
1.通过回忆、整理、拓展等活动,掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征,并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。
2.经历利用圆柱的表面积计算公式、体积计算公式以及圆锥的体积计算公式解决问题的过程,在观察、比较、分析等活动中发展空间观念,提高解决实际问题的能力。
3.利用数学知识解决生活中的实际问题,感受数学与生活的联系,体会数学学习的价值。
教学内容
教学重点:
掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征,并能熟练的运用公式计算圆柱的表面积以及圆柱和圆锥的体积。
教学难点:
培养应用意识,运用圆柱与圆锥相关公式解决实际问题。
教学过程
知识梳理、构建体系
复习圆柱的表面积公式以及圆柱和圆锥的体积公式。
(一)复习圆柱的表面积公式及推导过程
圆柱侧面积=底面周长×高=2πrh
圆柱其中一个底面的面积=πr2
(二)复习圆柱的体积公式及推导过程
圆柱体积=底面积×高=πr2h
师:还记得我们是怎样推导圆柱体积公式的吗?
预设:我们把圆柱体转化为长方体,从而推到出圆柱的体积计算公式。
(三)复习圆锥的体积公式及推导过程
V圆锥=13V圆柱=13
二、学以致用、融会贯通
(一)在解决问题的过程中复习圆柱的特征
下面哪个图形是圆柱的展开图?(单位:cm)
师:请你仔细观察,加入自己的思考,想一想圆柱的展开图有什么特征?动笔算一算,下面哪个图形是圆柱的展开图?
预设:长方形的长等于底面圆的周长才能正好围成一个圆柱。
(二)在解决实际问题的过程中复习圆柱的表面积
小雨的水壶有一个布套(如右图)。做这个布套至少用了多少布料?
一壶水够1.5L吗?(水壶和布套的厚度忽略不计。)
1.阅读与理解:
(1)整理信息。
通过阅读,你知道了哪些信息?
(2)理解题目中的现实情境,定位焦点问题。
如何求圆柱的表面积?
2.分析与解答。
(1)分析题意。
预设1:求做布套至少用多少布料,布套将水壶完全包裹住,所以相当于求表面积,包含上下两个底面积和侧面积。
预设2:注意单位换算。
师:理清题意,请你把你解决问题的过程记录下来。
(2)交流解答。
师:你是怎样计算做这个水壶布套需要多少布料的?
预设:先求出圆的半径,再结合圆的面积公式、圆柱的侧面积公式,计算出圆柱的表面积,即所用布料的面积。
师:我们再来一起聚焦第二问。一壶水够1.5L吗?
预设:我是先通过圆柱的体积计算公式V=πr2h计算出水壶的体积。3.14×52×20=1570立方厘米,再将1570立方厘米换算成1.57立方分米,然后将体积单位转换成容积单位,得到水壶的容积是1.57L,从而和问题中的1.5L进行比较,1.57L>1.5L。所以,够1.5L。
3.回顾与反思。
同学们意识到求表面积时要根据实际情况进行分析,可见,数学和生活是密不可分的。
(三)在解决实际问题的过程中复习圆柱与圆锥的体积公式
一种水稻磨米机的进料漏斗由圆柱和圆锥两部分组成。圆柱和圆锥的底面直径都是4dm,圆柱高2dm,圆锥高4.2dm。每立方分米稻谷大约重0.65kg。
(1)这个进料漏斗大约能装多少千克稻谷?
(稻谷不超出漏斗上沿,得数保留整数。)
(2)如果稻谷的出米率是70%,一漏斗稻谷大约能磨出多少千克大米?
师:求这个进料漏斗大约能装多少千克稻谷?哪位同学分享一下你的方法?
方法①:
半径:4÷2=2(dm)
V圆柱=πr2h=3.14×22×2=25.12(dm3)
V圆锥=13πr2h=13×3.14×22×4.2=17.584(
25.12+17.584=42.704(dm3)
42.704×0.65=27.7576≈28(kg)
方法②:
师:交流对比,两种方法有什么不同之处?
预设:方法①先求的圆柱和圆锥的半径,再用圆柱体积公式V=πr2h进行计算的。而方法②直接先求出了圆柱和圆锥的底面积,再运用圆柱的体积公式V圆柱=sh,以及V圆锥=13sh
(四)解决铺路问题
一个圆锥形沙堆,底面积是28.6m2,高是3m。用这堆沙在10m宽的公路上铺2cm厚的路面,能铺多少米?
小云
小云
三、全课小结
通过这节课的学习,同学们都有哪些收获?
预设1:我对圆柱和圆锥有了更深刻的认识。
预设2:我更清楚的认识到求圆柱表面积时要联系实际情况。
预设3:我再一次巩固了圆柱和圆锥的体积的计算公式,以及它们之间的关系。
学习任务单
课程基本信息
学科
数学
年级
六
学期
春季
课题
圆柱与圆锥单元整理和复习
教科书
书名:义务教
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