安平中学高二上学期第四次月考生物试题.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

安平中学2017—2018学年度第一学期第四次月考试题

高二生物试题（满分90分）

一、单项选择题（1—46每题1分，47-50每个2分，合计54分）

1．给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无籽番茄。这个现象说明()

A．果实发育与受精作用有关

B．果实发育与种子形成有关

C．生长素抑制了种子生长

D．果实发育需要生长素

2．人进入寒冷环境时,身体不会发生的变化是（）

A．汗腺分泌活动减弱 B．代谢活动增强

C．皮肤的血流量增加 D．皮肤血管收缩

3．给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠出现休克现象，要使其及时苏醒可适量注射（）

A．甲状腺激素 B．葡萄糖液

C．生理盐水 D．生长激素

4．神经调节的基本方式是（）

A．刺激 B．反射

C．反射弧 D．条件反射

5．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋。当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应可导致（)

A．突触前神经元持续兴奋B．突触前神经元持续抑制

C．突触后神经元持续兴奋D．突触后神经元持续抑制

6．抗体的化学本质是（）

A．多糖 B．核酸

C．脂质 D．蛋白质

7．“神舟六号飞船在太空飞行时，实验舱内水平放置得一株幼苗，它的生长状况是（）

A．根向上生长,茎向下生长

B．根向下生长，茎向上生长

C．根、茎都向上生长

D．根、茎都水平生长

8．高等动物激素与植物激素的主要区别在于（）

A．有无特定分泌腺体B．是否种类多样和特异性高

C．是否微量高效D．是否有调控代谢活性

9．“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”，这是由于生长素分布不均匀造成的，引起这种现象的主要原因是（）

A．温度B．湿度C．阳光D．空气

10．黄瓜是雌雄同株异花植物。某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分为四组，处理方法如下表,其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理组是（)

组别

甲

乙

丙

丁

开花前是否套上纸袋

不套袋

不套袋

套上纸袋

套上纸袋

开花后用适宜浓度的溶液处理柱头

不处理

用生长素处理

用生长素处理

用秋水仙素处理

A．乙组B．丙组C．乙组和丙组D．丙组和丁组

11．扦插的枝条带芽，易生根成活的原因是(）

A．芽能进行光合作用B．芽能产生生长素

C．芽生长迅速D．芽的顶端分生组织能进行细胞分裂

12．下列各项中，激素．酶和维生素共同具有的特性是（)

A．都从食物中摄取B．都是蛋白质

C．需要量很小，作用很大D．都是由内分泌腺细胞产生的

13．侧芽所含生长素的浓度高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（）

A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用

14．下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（)

15．将成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（）

A．乙烯利B．乙烯C．脱落酸D．细胞分裂素

16．下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（)

A．甲B．乙C．丙D．丁

17．欲得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的子房上,处理该花的时期和条件是（）

A．花蕾期，去掉雌蕊B．花蕾期，去掉雄蕊

C．开花后,去掉雌蕊D．开花后,去掉雄蕊

18．右图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分别从不同方向给以光照的示意图,培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是（）

A．甲直立生长；乙不弯曲，不生长;丙向右弯曲

B．甲向左弯曲;乙不弯曲，直立生长；丙向右弯曲

C．甲向右弯曲;乙不弯曲;丙向左弯曲

D．甲向右弯曲；乙不弯曲；丙向右弯曲

19．下列生产活动与植物激素都有关的一组是()

①培养三倍体西瓜种子②生产无子番茄③棉花摘心

④培