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2021-2021学年度第二学期四年级语文（下册）教学进度表

1、2021-2021学年度第二学期四年级语文（下册）教学进度表

2021-2021学年度第二学期四年级语文（下册）

教学进度表

2021.01

周次时间教学内容备注一2.10-2.15《古诗词三首》（3）《乡下人家》（2）书法展评（1）假期读书交流会（2）二2.17—2.21《天窗》（2）《三月桃花水》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）三2.24—2.28《语文园地》（2）《琥珀》（2）《飞向蓝天的恐龙》（2）课外阅读（1）书法（1）四3.2—3.6《纳米技术就在我们身边》（2）《千年梦圆在今朝》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）五3.9—3.12《语文园地》（2）《快乐读书吧》（1）《短诗三首》（2）《绿》（2）书法（1）六3.16—3.20《白桦》（2）《在天晴了的时候》（1）《综合性学习》（2）课外阅读（1）七3.23—3.27《语文园地》（2）《猫》（2）《母鸡》（2）课外阅读（1）书法（1）八3.30—4.3《白鹅》（2）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）书法（2）九4.6—4.10《海上日出》（2）《记金华的双龙洞》（2）课外阅读（1）书法（1）清明节放假1天十4.13—4.17《习作例文》（1）《习作》（2）《小英雄雨来》节选（2）课外阅读（2）书法（1）十一4.20—4.24《我们家的男子汉》（1）《芦花鞋》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）十二4.27—5.1《古诗三首》（3）《文言文二则》（2）课外阅读（2）书法（1）五一劳动节放假1天十三5.4—5.8《“诺曼底号”遇难记》（1）《黄继光》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）书法（1）十四5.11—5.15《宝葫芦的秘密》节选（2）《巨人的花园》（2）课外阅读（2）书法（2）十五5.18—5.22《海的女儿》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（2）书法（1）十六5.25—5.29复习（1）十七6.1—6.5复习（2）十八6.8—6.12复习3（4）十九6.15—6.19复习（4）二十6.22—6.26期末考试端午节放假一天备注：因今年情况特殊，各地开学时间不一，请根据实际情况将时间进行调整。

2、《与马共舞》教学设计－－七年级语文第六单元综合实践活动(教师中心稿)

一、活动目标：

1．知识与能力：培养学生自主地从不同渠道获得信息资源的能力,培养团队合作归纳综合的能力；了解有关马的文化知识,进而认识到中国历史积淀的博大精深的文化智慧与内涵,丰富学生文化素养；树立勤劳恳干的精神品质．

2．过程与方法：教师按学生的兴趣以及有关马的知识性质把学生分成六个小组；

自主探究实践活动，三五天内进行收集整理，小组归纳相关课题的知识；

活动课展示，由每个小组的组长主持本组的展示．

3．情感与态度:培养学生热爱祖国语言文字的情感,并树立崇尚真知的情感．

二、设计理念：以活动的形式培养学生自主获取真知的能力,重在收集信息,处理信息的能力.

三、资源与教具：报刊、书籍、字词典、投影仪|、其他相关资料.

四、活动展示：

1．教师播放的歌曲，导入

课题．

2．马――人类很早便征服的剽悍的动物,它和人类同生死,共荣辱,数千年来,风风雨雨,成为人忠实的朋友,今天,让我们一起走进马的世界．与马共舞．

3．下面有请第一个小组的组长()上台，主持你们收集内容的展示.第一小组组长（）上台主持：

4．第一小组让我们知道了＂马字的历史＂了解了天下名马，下面我们有请第二小组的组长为我们展示更多的有关马的成语、俗语、名句．跟着他们去看看中华民族在马字上作出了怎样的创造．

第二组组长（）上台主持：以此往下请出其他各组的组长主持课堂．

５．第六组组长主持完，教师提出如下问题，供学生讨论：

在我们的现实生活中，你认为是先成为千里马重要呢？还是先有伯乐更重要？

６．生讨论

四、教师小结该课：

我们今天的展示课就要结束了，在这些天＂与马共舞＂的生动中，我们每个组的组长表现了非凡组织和领导才能，每个组员表现了前所未有团结协作精神．我们每个人的努力都给了别人带来了欢乐，给别人以欢乐就是我们最大的幸福．大家说是不是

在此，请允许我以台湾女作家三毛一本散文集＜＜送你一匹马＞＞为名，我也要送你们一匹马，可马在哪儿呢？它不在唐吉诃德的长矛下，也不在徐悲鸿的画卷上，大家说，我