开题报告：逆全球化视域下英美国际高等教育政策转向及我国应对策略研究.docxVIP

全国教育科学“十四五”规划课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《逆全球化视域下英美国际高等教育政策转向及我国应对策略研究》

课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：逆全球化视域下英美国际高等教育政策转向及我国应对策略研究

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：应用研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人）、李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年1月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着全球化的深入发展，国际高等教育交流与合作日益频繁。然而，近年来，逆全球化趋势逐渐显现，英美国等发达国家纷纷调整其国际高等教育政策，以应对这一趋势。我国作为世界上最大的发展中国家，如何在这一背景下应对英美国际高等教育政策转向，提高我国高等教育的国际竞争力，成为亟待研究的重要课题。本课题旨在通过深入研究英美国际高等教育政策转向的原因、特点及其对我国的影响，提出相应的应对策略，为我国高等教育国际化发展提供理论支持和实践指导。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状：目前，国外学者对逆全球化背景下国际高等教育政策转向的研究主要集中在政策调整的原因、特点及其对高等教育的影响等方面。例如，美国学者重点关注美国国际学生政策的变化及其对高等教育的影响，英国学者则关注英国脱欧后国际高等教育政策的调整及其对高等教育的影响。

国内研究现状：国内学者对逆全球化背景下国际高等教育政策转向的研究相对较少，主要集中在政策调整的原因、特点及其对我国的影响等方面。例如，有学者关注美国国际学生政策的变化及其对我国高等教育的影响，也有学者关注英国脱欧后国际高等教育政策的调整及其对我国高等教育的影响。

发展趋势：未来，随着逆全球化趋势的进一步发展，英美国际高等教育政策转向将对我国高等教育产生更加深远的影响。因此，我国学者需要加强对这一问题的研究，为我国高等教育国际化发展提供更加有力的理论支持和实践指导。

四、课题研究目标与内容

研究目标：本课题旨在深入研究逆全球化视域下英美国际高等教育政策转向的原因、特点及其对我国的影响，提出相应的应对策略，为我国高等教育国际化发展提供理论支持和实践指导。

研究内容：本课题的研究内容主要包括以下几个方面：

（1）逆全球化背景下英美国际高等教育政策转向的原因、特点及其对我国的影响；

（2）我国应对英美国际高等教育政策转向的策略；

（3）我国高等教育国际化发展的路径和对策。

五、课题研究方法与路径

研究方法：本课题将采用文献研究法、比较研究法、实证研究法等多种研究方法，对逆全球化视域下英美国际高等教育政策转向及我国应对策略进行深入研究。

研究路径：本课题的研究路径主要包括以下几个方面：

（1）收集和整理国内外相关文献，对逆全球化背景下英美国际高等教育政策转向的原因、特点及其对我国的影响进行深入研究；

（2）通过比较研究，分析我国应对英美国际高等教育政策转向的策略；

（3）通过实证研究，提出我国高等教育国际化发展的路径和对策。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：本课题预期成果包括研究报告、学术论文、政策建议等。研究报告将全面总结逆全球化视域下英美国际高等教育政策转向及我国应对策略的研究成果；学术论文将发表在国内外重要期刊上，提高我国在这一领域的研究水平；政策建议将为我国高等教育国际化发展提供有益的参考。

成果形式：本课题的成果形式主要包括研究报告、学术论文、政策建议等。研究报告将全面总结逆全球化视域下英美国际高等教育政策转向及我国应对策略的研究成果；学术论文将发表在国内外重要期刊上，提高我国在这一领域的研究水平；政策建议将为我国高等教育国际化发展提供有益的参考。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：本课题的研究进度安排如下：

（1）2023年1月-2023年3月：收集和整理国内外相关文献，进行初步研究；

（2）2023年4月-2023年6月：深入分析逆全球化背景下英美国际高等教育政策转向的原因、特点及其对我国的影响；

（3）2023年7月-2023年9月：提出我国应对英美国际高等教育政策转向的策略；

（4）2023年10月-2024年12月：深入研究我国高等教育国际化发展的路径和对策；

（5）2025年1月-2025年12月：撰写研究报告、学术论文、政策建议等成果。

人员分工：本课题的人员分工如下：

（1）张三（课题负责人）：负责课题的整体规划、进度安排和人员分工，主持课题的研究工作；

（2）李四：负责收集和整理国内外相关文献，进行初步研究；

（3）王五：负责深入分析逆全球化背景下英美国际高等教育政策转向的原因、特点及其对我国的影响；

（4）赵六：负责提出我国应对英美国际高等教育政策转向的策略，深入研究我国