2025年上海市闵行区高三语文一模试卷(暂无答案).docx

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2024学年第一学期高三年级学业质量调研

语文学科

(考试时间150分钟,满分150分)

考生注意:

1.本练习设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求,所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上。

2.答题前,务必在答题纸上填写学校、班级、姓名和考号。

3.答题纸与题目编号是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。

一、积累运用(10分)

1.按要求填空。(5分)

(1),食野之苹。(曹操《短歌行》)

(2)伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,。(《陈情表》)

(3)他蓬头垢面、行为怪异,成年累月地在家里玩“先锋派”绘画,和外界断绝了联系,有王羲之在《兰亭集序》里所说“,”的意味。

2.按要求选择。(5分)

(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是()。(3分)

林黛玉进贾府时的言行有一个基本预设,就是要“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去”。因为有这样的预设,所以她,,,,。(詹丹《重读〈红楼梦》)

①以她的所见来与自己在家养成的习惯相比较

②特别留意贾府中人的言行举止

③以免授人笑柄

④以便能够入乡随俗

⑤及时纠正自己的言行

A.①④③②⑤B.②①⑤④③C.③④①②⑤D.⑤①③②④

(2)以下“青少年文化生活”调查问卷中设计合理的一题是()。(2分)

1.上一周(2024年12月9日-15日)您的家人听、看沪剧的总次数是

○0次○1-2次○3-4次○5次及以上

2.您经常参加小区居委会组织的露天电影观看活动吗?

〇经常〇不经常

3.您的朋友中观看演唱会的人多吗?

○多○不多

4.有人大代表提议将每年12月17日设置为“上海阅读日”,您是否支持?

○支持○不支持○O不发表意见

A.第1题B.第2题C.第3题D.第4题

二、阅读(70分)

(一)阅读以下材料,完成第3-7题。(17分)

技术的人文本质

吴国盛

①动物的存在是按照自然界为它已经安排好的、给定的、既定的技能进行的,但是人缺乏先天的技能,他需要依靠工具、技术生活。因而对技术的审视是理解人类的一个关键环节。

②人们普遍认为科学技术是价值中立的。一把刀可切菜也可伤人,拿刀去伤人,责任不在刀,刀是中性的。但这种看法忽略了所有刀都指向切割背后的意向结构。如果你老带着刀的话,那么用刀就很可能成为你的存在方式,遇事想着用刀来解决问题。技术的逻辑会迫使

你去做某些事情,因此在这个意义上,技术就不是中性的。

③人的本质不是先天的,而是自我构建出来的,工具、技术影响着人的本质构建,技术潜在地决定人的行为逻辑。比如文字的出现使我们记忆力丧失;PPT的使用让演讲就变成了读,极大限制演讲者的思路发散。每一样技术在取得某些进步的地方必定有所丢失,现代技术的无所不在可能使我们难以搞清楚我们究竟丢失了什么,我们的语言已经不能表达这种失落了。

④技术不仅是人类自我构造的中介,也是世界构造的中介。世界是由空间和时间构成的,技术能改变空间的特性。比如不同的建筑技术下有不同的监狱、体育馆、公共广场等的空间构造,不同的构造带来不同的政治意味。

⑤时间本来是由运动规定的:牧民按照绵羊的怀孕和生长周期来规定时间;农民按照农作物插秧、收割的周期来规定时间。但我们造就了钟表以后,钟表这个机械规定了现代世界的时间尺度,规定了我们存在的尺度。只要你戴上了表,就像孙悟空戴上了金箍子,你就得疲于奔命。可见,技术本身决定着时间和空间等世界的框架。有什么样的主流技术就会构建什么样的框架,就会有什么样的世界。

⑥现代技术为我们造就了什么样的世界?造就了什么样的人性?我们不妨设想一下:当技术追求效率,一些公司的规章制度,就不再是出自正义、德性、美,而是为了效率最大化;当教育做不到因材施教,就会让工厂化生产的效率观念取代因材施教这个适应性观念(适合每个不同的人)……我们还可以通过不同的侧面见出端倪。比如现代科学的数学化过程存在着对质的多样性的清除。当你把一个人和一头猪相加的时候,就蕴含着对被加者的本质差异的消除。再如现代技术的背后是现代人对自我的期许和认同。技术要派用场,要有所表现,要做点事情。“有所作为”就会成为现代技术的一个基本的逻辑。反观西方漫长的中世纪,人们的最高境界是沉思、祈祷、过宁静的生活。希腊人的最高人生境界是仰望星空。也就是说,并不是每个人都要忙忙叨叨、一刻不闲,但这已经成了现代社会主流的价值观念。

⑦我们在对现代技术的逻辑的讨

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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