福建省宁德市霞浦县2024-2025学年七年级上学期期中数学试题（解析版）-A4.docxVIP

第PAGE页

霞浦县2024-2025学年第一学期七年级阶段性训练

数学试题

（满分：100分；考试时间：90分钟）

友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效．

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分．每小题只有一个正确的选项，请在答题卡的相应位置填涂）

1.3的相反数是（）

A. B. C.3 D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查相反数，根据“只有符号不同的两个数互为相反数”即可解答．

【详解】解：3的相反数是．

故选：D

2.某几何体的表面展开图如图所示，那么这个几何体是（）

A.圆锥 B.圆柱 C.三棱柱 D.三棱锥

【答案】C

【解析】

【分析】根据三棱柱的展开图得出答案．

【详解】解：从该几何体的表面展开图可以得出该几何体是一个底面为三角形的棱柱，即三棱柱，故C正确．

故选：C．

【点睛】本题主要考查几何体的平面展开图，熟练掌握几何体的平面展开图是解题的关键．

3.为加快义务教育优质均衡发展，2024年我国将持续增加教育支出，中央财政将安排723亿元补助经费资助学生，减轻困难家庭教育负担．将数据72300000000用科学记数法表示为（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题主要考查科学记数法．科学记数法的表示形式为的形式，其中，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．

【详解】解：将数据72300000000用科学记数法表示为；

故选：A．

4.下列式子正确的是（）．

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查合并同类项，根据合并同类项的运算法则逐项判断即可．

【详解】解：A、和不是同类项，不能合并，故该选项不符合题意；

B、，故该选项不符合题意；

C、和不是同类项，不能合并，故该选项不符合题意；

D、，故该选项符合题意，

故选：D．

5.单项式的次数为（）

A. B.4 C.5 D.6

【答案】C

【解析】

【分析】本题主要考查了单项式，掌握单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数是解题的关键．

根据单项式的次数定义即可解答即可．

【详解】解：单项式的次数是．

故选C．

6.如图所示的立体图形是由下列哪一个平面图形绕虚线旋转一周得到的（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了平面图形旋转后所得的立体图形，解题的关键是观察平面图形的特征．

【详解】解：A、此选项的图形旋转一周所得的图形即为题干所示立体图形，符合题意；

B、此选项的图形旋转一周所得的图形为球，不符合题意；

C、此选项的图形旋转一周所得的图形与题干图形不符合，不符合题意；

D、此选项的图形旋转一周所得的图形为圆柱，不符合题意；

故选：A

7.用平面去截一个几何体，如果截面是圆形，则原几何体可能是（）

A.正方体、球 B.圆锥、棱柱 C.球、长方体 D.圆柱、圆锥、球

【答案】D

【解析】

【分析】用一个平面截一个几何体得到的面叫做几何体的截面．

【详解】解：用平面去截球体，圆锥、圆柱，截面是圆，

故选：D．

【点睛】本题考查的是几何体的截面，解答本题的关键是认识几何体的截面只是几何体的其中一个方面的体现，同一个几何体可能会有不同的截面，不同的几何体也可能会有相同的截面．

8.请在Ο中填入最小的正整数，在△中填入最小的非负数，在□中填入大于－5且小于－3的整数，并将结果填在横线上.Ο＋(△＋□)＝_________

A.3 B.–4 C.–3 D.4

【答案】C

【解析】

【分析】因为最小正整数为1，最小的非负数为0，大于-5且小于3的整数为-4，所以把以上三个数按要求填入再计算即可．

【详解】∵最小的正整数为1，最小的非负数为0，大于-5且小于3的整数为-4，

∴〇中填1，△中填0，□填7；

∴Ο＋(△＋□)＝=1+0-4，

=-3，

故选C．

【点睛】此题考查有理数的混合运算，熟练掌握特殊的数是解题关键．

9.如图，在数轴上标注了①、②、③、④四段范围，实数与同时落在某一段上，若，则这一段是（）

A.④ B.③ C.② D.①

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查相反数和数轴上的点表示数，先根据题意可得与互为相反数，然后根据数轴上点的特点解题即可．

【详解】解：∵，

∴与互为相反数，

又∵实数与同时落在某一段上，

∴在上，

故选：C．

10.依次排列的两个整式，，将第1个整式乘2再减去第2个整式，称为第1次操作，得到第3个整式；将第2个整式乘2再减去第3个整式，称为第2次操作，得到第4个整式；将第3个整式