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5年级读后感:观《道德讲坛》有感

1、5年级读后感:观《道德讲坛》有感

道德是什么？是每个公民应该具备的。三月是什么日子？是学雷锋月。爱心是什么？是你给他人的关怀。三月四日，实验小学组织大家观看了特别节目——《道德讲坛》，这次讲坛让我受益匪浅。

讲坛分为五部分：看视频、唱歌曲、听讲座、跟着读、献爱心。让我印象最深刻的是看视频和献爱心。

“铃——”上课铃响了，同学们鱼贯而入地进教室，坐在座位上，讲坛开始了……

首先映入眼前的是《蕉岭新闻》，正讲述发生在实验小学的感人事迹：一位名叫佳健的男孩身患残疾，每天，他的妈妈扶着他来到学校大门，就把佳健托付给了班里派出的两位同学，每天，这两位同学总会早早的来到学校，在校门口等候佳健，扶着他来到教室，安顿好他，两位同学才回到自己的座位上。每逢外出上课，佳健都由两位同学扶着他去上课。

视频用了慢动作和音乐，感人的事迹使我看了不禁热泪盈眶。我心想，当同学在学习上遇到困难的时候，我是袖手旁观，不去帮助他，还是走上前去，为他讲解题目，改正错误？当同学在呕吐，身体不舒服时，我是捏着鼻子跑开，还是扶他到卫生间，帮他擦去衣服上的污渍？当同学成绩一落千丈时，我是冷嘲热讽，还是鼓励他，让他不要灰心，继续努力？想了那么多，我还是用一句话概括：我们还是小学生，不一定要做惊天动地的大事，做好身边的每一件小事就足够了，献出我们一点真诚的爱心，让世界充满爱。

接着，我们一起唱了《学习雷锋好榜样》和《让世界充满爱》两首歌，听了汤副校长和老师的发言，在主持人的带领下，我们一起朗读了有关道德的句子。最后，每个班级进行了捐款活动。

我帮老师登记同学们的爱心捐款，看着同学们1角、5角、1元、3元、5元、10元、20元、50元的爱心捐款，我心中由衷地感动……

虽然有些数额小，但是代表了同学们的心意，那都是同学们自己省下来的零花钱。捐款不是越多越好，只要你有爱心就好，其实，捐款和捐款数额是不一样的，捐款，只要你捐出你自己的爱心就行，因为你的.爱心是值千金的，而捐款数额是你给予他人金钱上的一种帮助。所以无论捐多少，只要你有爱心就好。

同学们捐完款，便把自己已经准备好的卡片贴在“爱心树”光秃秃的树枝上，捐款结束了，光秃秃的“爱心树”，变得枝繁叶茂，美丽起来了。

“我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待，我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱。无论你我可曾相识，无论在眼前在天边，真心的为你祝愿，祝愿你幸福平安。”

五年级:张若妤

2、只有一个地球读后感:读《只有一个地球》有感

20xx年9月27日那天，我们在老师的带领下读了一篇文章，这篇文章的题目是《只有一个地球》。

这篇文章大体是这样写的：它先讲了地球的渺小，然后又讲地球的资源有限，接着告诉我们如果地球被毁坏了，我们别无去处，最后呼吁我们一起来保护地球。

读了这篇文章，我的感触颇深：是呀！我们人类的确正在浪费资源。难道不是吗？目前，每家每户正在大量浪费国家所有的水，刷牙时任水流淌，洗澡涂肥皂时不关闭淋浴喷头，用过多的水冲洗汽车，这不是浪费地球上的水资源是浪费什么？现在的餐馆很多都是使用一次性筷子，用完了就扔掉。这还不算，更有甚者不珍惜纸张，写错一个字就扔进垃圾堆。这样下来特别浪费纸张。要知道，那些纸不扔掉是可以当草稿纸用的呀！试想想，如果我们都把写错字而撕掉的纸张当草稿纸用，那一年会少砍多少树木呀！日本的课本都是把用过的书保留下来给下一届学生用，而我们国家呢？学生用完书就拿回家了，都没留下来给下一届的学生用！如果像日本那样，我们国家一年可以节约多少纸张呀！像前面的例子那样，不是浪费地球的森林资源吗？

朋友们，让我们行动起来吧，一起来保护我们地球的资源，保护我们赖以生存的环境！让我们的地球妈妈能够永远保持着美丽的外表！

3、教师读后感:《瓦尔登湖》读后感千字

世界上所有的遇见并非是偶然。生活愿并没有如安排那样的美好。久转奔波的生活，有时候会点缀出一点小欣喜。

原先听闻的伟大，终有一天降临自己身上的时候，还没有做好准备，向前走，生活就在那里，不远不近。早就听闻《瓦尔登湖》，原意特意跑去新华书店买来此书，是为了送给某个朋友看的。可却，生活却偏偏转道而行，不去欣喜，不去感怀。因为世界上所有的遇见并不是偶然。

没有送出去的书，也不将有遗憾，我第一次泛泛而读。

再次翻读《瓦尔登湖》时窗外的绿叶已经淡淡泛出一点秋意，近段时间突然疯狂地喜欢上了大卫。梭罗，那距离康科德两公里的瓦尔登湖畔，那独自在自己建造的小木屋里渔猎，耕耘，沉思，写作的简朴生活。从184