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2024年小学数学教研计划范例
一、指导思想
本学期数学教研二组在学校校长室、教科研处的直接领导下，根
据学校师资发展目标“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培养方
针，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的教师发展目标，深化
“教师教研能力提升”活动，构建“以校为本”的教研方式，及时解
决日常教学中遇到的实际问题，为我校教育教学工作顺利开展打下夯
实基础。
二、工作目标
1.常规教学紧抓不懈，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管
理。
2.健全教研机制，积极开展校本研修活动。紧紧围绕“课堂教
学”开展校本研修，教师从实际教学中遇到的问题中形成问题研究
单，通过“自我反思”、“同伴协助”、“专业扶持”等形式，分析
问题，寻找解决策略。
3.开展青蓝互助活动，推进新教师有效课堂教学。加强新教师备
课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。
4.鼓励老师积极参加继续教育，扎实参加各项讲坛活动及每月教
学日记撰写活动，促进教师专业又快又好的成长。
三、措施预想
1.专业引领，明确方向
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没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，
或者至少耗费比较多的时间。除了教师个人的学习钻研之外，我们将
从以下两个方面给教师提供学习机会。
（1）校内：开展新老教师传帮带活动。采用“师徒结对”的方
式，成立了“青蓝结队工程”，签订师徒带教协议，拟开展“师徒听
课日”及“师徒备课日”活动，要求师徒双方在听课日当天互听对方
一节课，并进行议课、备课等指导，以此来推进新教师课堂教学的实
效性。并及时进行师徒互助的记录，以便接受晋江市适岗期教师培训
的考核。本学期的师徒结对是：
蔡秀丽-洪伊雯廖冬敏-王金龙洪背清-柯纯纯
（2）校外：走出去请进来。一是有计划地安排教师外出学习;二
是学校邀请市教育局、教师进修学校的领导、教研员进行实地指导，
本学期拟聘请卓____和姚____等两位老师对学校的校本研修、课题研
究、课堂教学、教师成长等方面进行有针对性的跟踪和指导，让校本
研修规范化，课题研究常态化，课堂教学规范化，教师成长专业化。
（3）专业学习：____版课标犹如教学“宪法”一般，为教师的日
常教学实践指引着方向，让课堂教学效度最大化的提升。本学期，学
校校本教研工作重点将加强课标学习，每周安排专员负责课标解读工
作，以“思维导图”为研究手段，用新的课标理念为教学导向，让周
周校本教研真正解决一线教师最亟待解决的教育教学问题，让各学科
课程标准的有效落实，充分发挥教师教与学生的学高效提升。
2.立足课堂，深化改革
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