2024春六年级英语下册Unit4RoadsafetyStorytime教案1新版牛津译林版.docVIP

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Unit4RoadsafetyStorytime（第一课时）

教学内容：六下Unit4RoadsafetyStorytime（第一课时）

教学目标：

在情景中整体理解Storytime的内容。

在Storytime的学习过程中驾驭有关道路交通方面的新词road,light,zebracrossing,pavement,lookoutfor,easily,rules,follow，体会情态动词must及其否定mustnot的用法，并能简洁区分形容词safe,名词safety及副词safely的不同。

能用正确的语音语调朗读Storytime。

能理解道路平安学问，尝试用英语说说道路交通规则。

能牢记过公路的交通规则，树立平安意识。

教学重点：

能理解道路平安学问，尝试用英语说说道路交通规则。

在Storytime的学习过程中驾驭有关道路交通方面的新词road,light,zebracrossing,pavement,lookoutfor,easily,rules,follow，must，safety，safely。

教学难点：

1.体会情态动词must及其否定mustnot的用法，并能简洁区分形容词safe,名词safety及副词safely的不同。

能牢记过公路的交通规则，树立平安意识。

教学过程：

Step1Pre-reading

Teach:road,safe,safety,safely,cross,rules

Freetalk:T:Howdoyougotoschool?Howdoesyourmother\fathergotowork?

S:Onfootorbybike\bus\car

T:总结：Everyday,wewalkordriveontheroad.

2.Lookatsomepictures.(看一些行人、司机图片)

Lookandjudge.Aretheyright?Ss:Yes,yes,yes!\No.no,no!

T：总结Wemustkeepsafe.\Roadsafetyisveryimportant.

Lead-in:T：揭题：Todaywearegoingtotalkabout“Roadsafety”.

Therearemanybusyroadsinthecities.Howcanwecrosstheroadssafely?

Tokeepsafe,wemustfollowsomerules.

T:Doyouknowanyrules?

（让学生表达自己已有的生活阅历，了解学生的语言基础。）

Ss:学生自由说说交通规则：eg:Wemustlookforazebracrossing.Wemustlookatthetrafficlights.

Step2While-reading（Storytime）

速读课文并对文中的图片进行排序

课文第一部分

T:Howcanwecrosstheroadssafely？Let’slearnfromthestorytime.

Readtogetherandfindthefirstrule.

Trytoanswerwith“first…,then…”

带着全班复述课文

对trafficlights进行教学，并渗透yellowlight的教学

Teach:green\redman

T:Whatisgreenman?Whatisredman?Whatdotheymean?

Whenthelightisgreen,thatmeanswecancrosstheroad

Whenthelightisred,thatmeanswemustnotcrosstheroad.

Whatabouttheyellowman?

Thepolicemantellsus.Let’sreadandact.（创设闯红灯的情景）

Readandactthepoliceman.

3.自读课文，学习课文其次部分

T:Canyoualwaysfindazebracrossingnearyou?

sometimesyoucannotf