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热力学其次定律
【教学目标】
一、学问与技能
1.了解热传导过程的方向性。
2.了解热力学其次定律的两种不同表述,以及这两种表述的物理实质。
3.了解什么是能量耗散,知道能源是有限的。
二、过程与方法
培育学生通过日常生活现象概括物理规律的实力。
三、情感、看法与价值观
通过热力学其次定律的教学,教化学生要有效地利用自然界供应的各种能源,必需遵循自然界的规律。
【教学重难点】
热力学其次定律的两种不同表述,以及两种表述的物理实质。
【教学过程】
一、新课导入
老师:地球上海水的总质量约为1.4×1018t,当海水的温度降低0.1℃,放出多少焦的热量?
假设每个核电
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