(精品)八年级下册粤沪版物理知识点总结.pdf

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6.1怎样认识力

1、力的作用效果：

力可以改变物体的形状（使物体发生形变）

力可以改变物体的运动状态（使物体运动状态发生改变）

2、形变指物体形状或体积的改变。物体运动状态的改变是指物体运动快慢的改变、运动方

向的改变或两者同时改变。例如：匀速匀速圆周运动，运动状态就改变了（理由运动方向

改变了）；苹果从树上下落，运动状态改变了（运动快慢改变了）。注意：匀速直线运动

的运动状态不发生改变。

3、判断一个物体是否受到力，是看该物体是否形变或运动动态改变或同时变化，而不是看

两个物体是否接触，两物体接触不一定有力，不接触不一定没有力（如：两磁铁因排斥力

而悬起来，就是不接触也可以有力）

4、什么是力（F）：力物体对物体的作用（前面物体施加力是施力物体和后面物体受到了

力是受力物体）。（1）要会找施力物体和受力物体，两种方法：1关键弄清谁对谁，第

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一个是施力物体，第二个谁是受力物体。2找出主谓宾，主语是施力物体，宾语是受力物

○

体。（2）施力物体和受力物体同时存在，同时消失。（3）受力分析时，我们选取受力物

体作为研究对象，施力物体对受力物体施力情况就行了，不要找少或找多了施力物体。（3）

力分类：1接触力（一定要接触）：弹力，压力，支持力（举力、托力），摩擦力，拉力，

○

推力，浮力。2非接触力（也可以接触）：磁铁间排斥力、吸引力，重力，分子间的引力、

○

斥力，天体间的万有引力。

注意:力不能脱离物体而存在，必须两个物体。例如:踢出去的足球不再受推力作用，而是

足球具有惯性，此时运动状态改变，因为只受到重力作用（若不考虑空气阻力）。

5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。

1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。

6、物体间力的作用是相互的（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力,施

力物体同时也是受力物体）。

相互作用力的两个力：大小相等，方向相反，作用在两个不同物体上。

相互作用力的例子：(1)用手拍篮球,手对篮球施力,篮球对手也施力,手会感到疼;（2）用

手拍打桌子，手也会疼痛(3）溜冰面对墙,用手推墙,人会向后滑(4)使火箭升空时向下喷

气，火箭就腾空而起，这一现象说明了（物体间的力的作用相互的）喷出的气体对火箭有

向上的反作用力。（5）车拉马，马拉车(6)人脚对路面的作用力向后，路面对人脚的反作

用力向前。（7）立定跳远，脚给地一个向后的作用力，地面对脚一个向前的作用力。（8）

开碰碰车，你碰撞了别人的车，别人的车也撞你的车。（9）用手提起物体时，物体也用力

把手向下拉(10)游泳时手对水的作用力向后，水对手的反作用力向前（使人前进力的施力

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物体是水）。(11)轮船航行时桨对水的作用力向后，水对桨的反作用力向前(12)踢球时你感

觉到脚受到了力，而球也受到我们的力。而飞出去了。

7、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效

果，也就说力的作用效果决定于力的_三要素,即力的大