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部编版语文五年级下册16田忌赛马教材解读
第一则：
这时，田忌发现，他的好朋友膑也在人群中。膑
招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说r从刚才的情形看，
齐威王的马比你的快不了多少呀……”膑还没有说
完，田忌瞪了他一眼，说r想不到你也来挖苦我「
膑说r我不挖苦你，你再同他赛一次，我有办
法让你取胜。”
田忌疑惑地看着膑r你是说另换几匹马？”
膑摇摇头，说：一匹也不用换。”
田忌没信心地说r那还不是照样输r
膑胸有成竹地说r你就照我的主意办吧。”
齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌
和膑过来了，便讥讽田忌r怎么，难道你还不服气？”
田忌说r当然不服气，咱们再赛一次r
1
齐威王轻蔑地说r那就来吧”!
一指解读
《田忌赛马》这篇课文选取的是《三十六计》中“李
代桃僵”的故事。这个故事是以弱胜强的典型事例，历
来被世人传诵。
本文篇幅短小，条理清楚，两次赛马之间的人物
对话简短而生动。田忌的毫无信心、膑的胸有成竹、
齐威王的骄傲自大都表现得淋漓尽致。
当膑告诉田忌再赛一次时，田忌首先想到的是
换马。面对田忌的颓丧，膑信心十足地否定了田忌
的想法。而齐威王的故意挑衅，听说田忌要再赛一次
时的轻蔑，都表现出齐威王耀武扬威的性格特点。
第二则：《田忌骞马》的哲理
2
《田忌骞马》一文，选自《幼儿寓言百篇》，叙述了战
国时期著名军事家膑教大将军田忌骞马，胜了齐威
王的事。三人形象生动鲜明，栩栩如生。课文最后充
满哲理的一句，点明了寓意，是学生理解的难点。如
何析形象、解难点、体会感情呢？
一、初读课文，分析形象
本文情节简单语言浅显，学生能通过自己的阅读
理解赛马的经过。为此，让学生初读课文，查字典
弄懂生字新词，而后试着分段和概括段意，在初步理
解课文内容的基础上，讨论并分析人物的形象：
1.不动脑筋的田忌。田忌与齐威王比赛，连输三
场。他虽不甘心失败，但不能从失败中总结经验教训，
考虑下一步对策，只是垂头丧气。在孙膑必胜话语的
鼓舞下，才向齐威王说r当然不服气，咱们再赛一次。”
2.足智多谋的孙膑。正当田忌初战失利时，孙膑
3
把他招呼过来，拍着他的肩膀说:从刚才的情形看，
齐威王的马比你的快不了多少呀……”一个“拍”，表现
了对朋友的亲切、真诚。“从刚才的情况看”，表明他的
智慧来自对实际的调查研究。接着孙膑满怀信心地鼓
励田忌说r你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”你
就照我的主意办吧。”说明他在认真观察、仔细分析的
基础上，早已筹划好取胜的策略。见孙膑足智多谋。
3.骄傲自满的齐威王。初战胜利他便“得意洋洋地
夸耀自己的马”，对田忌进行讽刺。当田忌要求再赛一
次，他便轻蔑地说r那就来吧！一个“轻蔑”把他骄傲自
满、麻痹轻敌写得活灵活现。
二、再读课文，解决难点
课文最后一句话——“还是原来的马，只调换了一
下出场顺序，就以转败为胜。”是学生理解的难点。
教师要引导
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