人教PEP六年级上册英语教学教学设计《 Unit 2 Part B 》第三课时教学设计.docxVIP

人教PEP六年级上册英语教学教学设计《Unit2PartB》第三课时教学设计

一.教材分析

《人教PEP六年级上册英语》Unit2PartB主要围绕“动物”主题展开，通过描述动物的特点和习性，让学生进一步运用一般现在时进行动物的介绍。本课时主要介绍四种动物：熊猫、老虎、狮子和猴子。教材通过图片、词汇和句子等形式，让学生在掌握相关词汇和句型的同时，能够运用所学知识进行简单的交流和介绍。

二.学情分析

六年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听说读写能力。但是对于一些关于动物的特定词汇和描述性的句子可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察图片，理解词汇和句子的含义，并在实际操作中运用所学知识。

三.教学目标

能够听懂、会说、会读关于四种动物的词汇：panda,tiger,lion,monkey。

能够运用一般现在时，用“Ihave…”的结构描述动物的特点。

能够通过观察图片，运用所学知识进行简单的交流和介绍。

四.教学重难点

词汇：panda,tiger,lion,monkey。

句型：Ihave…

五.教学方法

采用任务型教学法，通过图片、视频、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，并在实际操作中运用所学知识。

六.教学准备

教学课件：包括图片、视频、游戏等。

教学材料：单词卡片、句子卡片、任务单等。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用图片或视频展示四种动物，引导学生说出它们的名称，复习已学的动物词汇。

呈现（10分钟）

展示教材中的句子卡片，引导学生朗读并理解句子的含义。通过句子卡片，引导学生运用一般现在时描述动物的特点。

操练（15分钟）

利用任务单，让学生分组进行角色扮演，模拟介绍四种动物。鼓励学生运用所学词汇和句型进行交流和介绍。

巩固（10分钟）

开展“动物猜谜”游戏，让学生通过猜谜语的方式，复习四种动物的词汇和句型。

拓展（10分钟）

引导学生运用所学知识，编写一个小故事，描述四种动物的特点和习性。鼓励学生发挥想象，创作有趣的故事。

小结（5分钟）

对本节课所学内容进行简要回顾，强调四种动物的词汇和句型的运用。

家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生运用所学知识，为家人或朋友介绍四种动物。

板书设计（根据实际教学情况调整）

板书四种动物的词汇和句型，方便学生复习和巩固。

教学过程每个环节所用时间仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。

在本节课的教学过程中，我充分运用了任务型教学法，通过图片、视频、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。在实际操作中，学生对四种动物的词汇和句型的掌握情况较好，能够运用所学知识进行简单的交流和介绍。但在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题一：在呈现环节，部分学生对一般现在时的运用还不够熟练，导致在操练环节中出现句子结构混乱的情况。

解决办法：在呈现环节，加强对一般现在时的讲解和示范，让学生明确句子结构。同时，通过举例和练习，让学生在实际操作中逐步掌握一般现在时的运用。

问题二：在操练环节，部分学生表现出较大的紧张情绪，不敢开口说英语。

解决办法：鼓励学生放松心态，积极参与课堂活动。设置一些简单的任务，让学生从简单的交流开始，逐步提高自信心。同时，多给予肯定和表扬，增强学生的成就感。

问题三：在拓展环节，部分学生表现出思维受限，无法充分发挥想象，创作有趣的故事。

解决办法：提供一些提示性的问题，引导学生思考动物的特点和习性，激发学生的想象力。同时，通过分享一些有趣的故事，让学生从中得到启发，丰富自己的创作内容。

二、改进措施

针对学生对一般现在时的掌握情况，可以在呈现环节加强对一般现在时的讲解和示范，设置一些简单的练习，让学生在实际操作中逐步掌握一般现在时的运用。

为了提高学生的自信心，可以在操练环节设置一些简单的任务，让学生从简单的交流开始，逐步提高自信心。同时，多给予肯定和表扬，增强学生的成就感。

在拓展环节，可以提供一些提示性的问题，引导学生思考动物的特点和习性，激发学生的想象力。同时，通过分享一些有趣的故事，让学生从中得到启发，丰富自己的创作内容。

三、改进效果

通过对以上问题的反思和改进措施的实施，学生在接下来的课堂活动中，一般现在时的运用逐渐熟练，交流时的紧张情绪得到了缓解，同时在拓展环节，学生们的想象力得到了充分发挥，创作出了许多有趣的故事。总体来说，学生们在课堂上的参与度和积极性得到了提高，教学效果也有所提升。

在今后的工作中，我将继续关注学生在课堂上的表现，及时发现和解决教学中出现的问题，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果，使学生们能够在愉快的氛围中学