2023四年级数学下册 4 小数的意义和性质 1小数的意义和读写法第2课时 小数的数位顺序表配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023四年级数学下册4小数的意义和性质1小数的意义和读写法第2课时小数的数位顺序表配套说课稿新人教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版四年级数学下册第四章《小数的意义和性质》中的第1节《小数的意义和读写法》的第2课时，主要讲解小数的数位顺序表。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已经掌握了小数的概念、读写方法以及小数的组成和意义的基础上，进一步学习小数的数位顺序表。通过本节课的学习，学生将了解小数数位的排列规律，为后续学习小数的加减乘除运算打下基础。教材中列举了小数点左边和右边各个数位的名称和计数单位，以及如何运用数位顺序表进行小数的读写。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数感和符号意识。通过学习小数的数位顺序表，学生将能够理解小数的结构，掌握小数各数位的含义和读写方法，从而提升对数的认识和理解能力。同时，通过实践练习，学生将能够运用所学知识正确书写和识别小数，增强符号运用的准确性和熟练度，为后续的数学学习和生活中的数学应用打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生理解和掌握小数的数位顺序表，能够正确读写小数。具体包括：

-小数点左边和右边各个数位的名称和计数单位，如个位、十分位、百分位等；

-小数数位的排列规律，即从左到右数位逐渐变小，每个数位的计数单位是相邻左边数位的十分之一；

-小数的读写方法，例如小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字。

举例：在讲解小数0.25时，要强调“2”在十分位上，代表2个十分之一，“5”在百分位上，代表5个百分之一，小数点读作“点”，整体读作“零点二五”。

2.教学难点

本节课的教学难点是学生对小数数位顺序的理解和记忆，以及小数读写时的正确性。具体包括：

-学生可能会混淆小数点左边和右边的数位名称，例如将十分位和百分位混淆；

-学生在读写小数时可能会遗漏或错误地读出数位，如将0.25误读为“二点五”；

-学生对于小数点后数位依次递减的规律理解不深刻，可能会将0.1误认为比0.01大。

举例：在讲解时，可以通过实际物品如长度或面积的不同部分来表示小数的不同数位，帮助学生直观理解数位的大小关系。同时，通过反复练习，让学生读写多个小数，以加深对数位顺序和读写规则的记忆。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版四年级数学下册教材，以便于跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备小数数位顺序表的相关PPT或黑板图示，以及小数读写练习题。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室环境布置为易于小组讨论和练习的形式，确保学生可以清晰地看到黑板或屏幕上的内容，并方便学生进行小组活动和练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有见过小数？它通常出现在什么情况下？”

展示一些关于小数在日常生活中的应用实例，如价格标签、温度计读数等，让学生初步感受小数的作用。

简短介绍小数的概念和在本节课中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小数的基本概念、组成部分和读写方法。

过程：

讲解小数的定义，包括小数点的位置和作用。

详细介绍小数的各个数位名称和计数单位，使用PPT或黑板图示帮助学生理解。

3.小数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小数的数位顺序和读写规则。

过程：

选择几个典型的小数案例进行分析，如小数0.25、0.123等。

详细介绍每个案例中小数的数位顺序和读写方法，让学生全面了解小数的结构。

引导学生思考这些小数在生活中的应用，以及如何正确读写小数。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个小数的读写案例进行深入讨论。

小组内讨论该案例中小数的数位顺序和读写规则，以及可能出现的错误。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小数数位顺序和读写规则的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括小数的数位顺序、读写方法及注意事项。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.练习巩固（15分钟）

目标：通过练习，巩固学生对小数数位顺序和读写方法的理解和掌握。

过程：

发放练习题，让学生独立完成小数的读写和小数数位顺序的填空题。

教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供个别辅导。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小数数位顺