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数学主题班会教案

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数学主题班会教案

数学主题班会教案

一、教学目标：

通过本次主题班会活动，使学生掌握一些常见数学问题的解决方法，提高学生的数学素养，激发学生数学学习的兴趣，让学生感受数学的应用和价值，体验自主探究、合作交流的学习过程，使学生了解数学来源于生活，服务于生活。

二、教学内容：

1.让学生了解数学在日常生活中的应用。

2.掌握一些简单而有趣的数学规律及方法。

3.培养学生学习数学的兴趣，充分体验学习数学的乐趣。

三、教学重点：

掌握一些简单而有趣的数学规律及方法，激发学生学习数学的兴趣。

四、教学过程：

（一）引入：创设情景，诱发兴趣（课件出示教材情境图）

六（1）班分成四个小组进行比赛，以抢答的形式解决书上的问题，看哪一组表现最好。

（二）探究新知：

1.认识图形：课件出示教材情境图，请学生观察并说说是什么图形？你还在哪里见到过这样的图形？

2.认数：课件出示数（1）1、2、3、4、5分别代表什么？你还发现了什么？

3.认钟表：拨出时刻是上午8时和晚上8时，说说每节课上课的要求。

4.认减法算式：课件出示教材的例2的减法算式，说说怎样算？再出几道这样的算式学生抢答。

5.探索简单的问题解决策略：课本第48页“做一做”第2题。先说说这道题的要求是什么？怎样解决这个问题？再让学生说说怎么想的？为什么要这样想？

6.交流数学学习的方法和技巧：学生在学习中用了哪些方法？你是怎么学习的？有什么好的建议吗？

7.培养良好的学习习惯：学生在解答问题时表现出哪些良好的学习习惯？还有哪些需要改进的地方？

8.总结规律，发现规律（课件出示教材第47页的规律）

9.拓展问题：如果按规律贴图，说出两种不同的贴法，并计算需要多少个数字卡片。

（三）巩固应用：

课本第48页“做一做”第1题~第3题。学生独立解答，订正。

（四）评价：引导学生自己总结本次活动的情况，有什么收获，还有什么疑问。鼓励学生以后继续参加类似的活动。

五、教学反思：通过这次活动让学生了解数学在日常生活中的应用。让学生感受数学的应用和价值，体验自主探究、合作交流的学习过程，使学生了解数学来源于生活，服务于生活。通过抢答形式有利于培养学生思维的敏捷性，通过贴图使学生体验到学习数学的乐趣，激发学习数学的兴趣，充分体验学习数学的乐趣。同时学生在小组合作中掌握了一些简单而有趣的数学规律及方法，培养了合作意识、竞争意识。但是在教学中也出现了一些问题，比如学生在抢答环节非常积极，容易造成课堂秩序的混乱；在贴图环节浪费了一些时间，导致最后两道题没有完成。因此在以后的教学中还要不断反思、实践、总结，以提高自己的教学水平。

数学主题班会教案

一、活动目标

1.让学生了解数学在日常生活中的应用，感受数学的重要性。

2.通过活动，培养学生的合作交流能力、分析问题和解决问题的能力。

3.让学生体会到学习数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。

二、活动准备

1.准备一些与数学相关的游戏、竞赛题目和道具。

2.确定活动时间和地点，安排好活动组织者和参与者。

3.邀请数学老师作为嘉宾参加活动，为学生提供指导。

三、活动过程

1.导入：由教师介绍本次活动的目的和意义，引导学生进入活动主题。

2.介绍数学在日常生活中的应用：教师可以列举一些日常生活中的数学问题，如超市购物、时间规划等，让学生了解数学在日常生活中的应用。

3.分组讨论：将学生分成若干小组，围绕预先准备好的数学游戏、竞赛题目和道具进行讨论。教师可以在活动中巡回指导，引导学生积极思考，鼓励学生发表自己的看法和建议。

4.分享交流：各小组派代表上台分享讨论成果，教师和其他学生可以提问和点评。在分享过程中，鼓励学生用简单明了的语言解释数学问题，让其他学生能够理解。

5.数学老师讲解：请数学老师为学生讲解一些有趣的数学问题，如数学史、数学家的故事等，让学生更加了解数学的文化内涵。

6.实践活动：组织学生进行一些与数学相关的实践活动，如测量教室的长度和宽度、计算教室的面积等，让学生在实际操作中感受数学的应用。

7.总结评价：在活动结束时，教师对本次活动进行总结评价，鼓励学生积极参与，肯定学生的表现和成果，同时指出学生在活动中的不足之处，提出改进意见和建议。

四、注意事项

1.教师在活动过程中要保持积极的态度，鼓励学生积极参与，引导学生思考和发表自己的看法。

2.教师在分组讨论和实践活动时，要关注学生的表现，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成活动任务。

3.教师在选择数学游戏、竞赛题目和道具时，要考虑到学生的年