4-6年级语文阅读素材-体会加点词语的表达效果--人教部编版.docxVIP

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4-6年级语文阅读素材-体会加点词语的表达效果--人教部编版

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体会加点字、词语的表达效果

三点剖析：

考点

能力要求

重难点

易错点

识记理解

分析应用

综合表达

1.理解加点字、词语的含义

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2.掌握含有修辞手法的字、词语的表达效果

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3.掌握含有人物描写的词语的表达效果

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4.理解含有情感色彩的词语的表达效果

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5.理解含有拟声词的词语表达效果

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知识精讲：

知识精讲：

考点1：理解加点字、词语的含义

【考点解析：】

解答思路：

解答思路：

1.在文中找到该字或词

2.判断该字或词形容的对象或者指代内容

3.在本义引导下理解该字、词的文中义

本义+文中义

本义+文中义

【典型例题：】

例1.1.1死亡在洪水的狞笑声中逼近。请理解加点词语的含义（

选自《桥》五年级下册）

【答案】“狞笑”运用了拟人的修辞手法，把洪水拟人化，生动形象地写出了洪水无情、可怕的特点。

【解析】分步骤解答①“狞笑”是什么意思?②“狞笑”在文中具体指什么?③作者运用拟人的修辞手法，要表现出洪水什么特点“狞笑”是指凶狠恶毒的笑容。在文中指洪水来势迅猛且可怕，随时都有可能夺取大家的生命。写出了洪水无情、可怕的特点。

例1.1.2那些小丘的线条是那么柔美就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（选自《草原》五年级下册）

【答案】老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

【解析】①“渲染”“勾勒”是什么意思?②“渲染”“勾勒”在文中具体指什么?③表现出小丘什么特点渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。

【针对练习：】

请仔细阅读下面的文章，具体分析答案。

春?

朱自清?

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。?

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。?小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。?

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。?

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。?

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。?

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。?

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。?春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。?

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。?

1.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”?“偷偷地”和“钻”这些词语好在哪里？

【答案】“偷偷地”和“钻”运用拟人的修辞手法，写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。?

2.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”有何妙处？?

【答案】一个“闹”字，既写出了蜜采花蜜的繁忙、蜂旺盛的生命力，侧面烘托出春花的繁茂，花儿的香甜。

有表达技巧

有表达技巧

考点2：体会加点字、词语的表达效果答题思路

无表达技巧

无表达技巧

【考点解析1：】加点词语运用了修辞手法

1.比喻

1.比喻运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了……/表现了……思想感情。

例句