专题08 力（原卷版）.docx

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专题08力（原卷版）

一．实验探究题（共17小题）

1．在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验。

（1）根据知识，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。

（2）比较图1中两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

（3）实验中发现图1丙弹簧测力计的示数比图1甲的大，由此得出结论：当压力相同时，接触面越

，滑动摩擦力越大。

（4）本实验主要采用的科学探究方法是法。

（5）该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图1丁所示，测得木块所受摩擦力与图1甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是的（选填“正确”或“错误”）。

（6）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图2所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程匀速拉动长木板，更易操作（选填“需要”或“不需要”）。

2．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：

A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。

B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。

C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。

小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：

①在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做运动。

②对比图中两个探究过程，可以验证猜想C；对比图中两个探究过程，可以验证猜想B

③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为N，若拉力增大到3N时，摩擦力为N。

④实验探究中，小黄采用的实验探究方法是

A、类比法B、科学推理法C、控制变量法。

3．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明有如下猜想：

A．滑动摩擦力大小与压力大小有关

B．滑动摩擦力大小与接触面积的粗糙程度有关

为此小明进行了如图所示的实验，实验数据如表所示：

序号

压力/N

接触面种类

弹簧测力计示数/N

1

6

木板

1.5

2

6

毛巾

2.8

3

12

毛巾

5.6

4

12

毛巾

3.5

（1）实验1、2、3，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。

（2）由实验1、2可验证猜想（选填“A”或“B”）正确，并可得到的结论是：。

（3）完成探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验后，接着小明在毛巾表面上，利用如图4的实验装置，使物体水平匀速移动了10cm，则绳端水平移动的距离为cm，结合表中序号4及相关数据，则此滑轮组的机械效率η＝。

4．如图所示是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做运动，根据的原理，得出滑动摩擦力与拉力大小相等。

（2）观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大。

（3）观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面粗糙程度，滑动摩擦力越大。

（4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动。（滑轮的摩擦不计）

请回答下列问题：

①为了测木块滑动摩擦力，需要测量物理量是（填编号）。

A．木板的质量mlB．木块的质量m2

C．砝码的质量m3D．托盘和砝码的总质量m4

②小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是。正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，只要将，就可以进行实验并得出正确结论。

5．如图a是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。小明做出了如下猜想：

猜想A：滑动摩擦力大小与压力有关；

猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；

猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积有关。

（1）使用弹簧测力计前要观察量程和，以及指针是否指在。

（2）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平