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夹竹桃;同学们，你们有没有熟悉的花呢？;夹竹桃，常绿灌木或小乔木。它的;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;大家有疑问的，可以询问和交流可;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;夹竹桃给你留下了一个怎样的印象;无标题;无标题;自由轻声朗读课文，要求：（1）;榆熏凄榆树熏陶凄凉yúxūnq;藻蛾乍水藻飞蛾乍看zǎoézh;榆叶梅满院生辉花团锦簇;词语理解融洽：彼此感情好，没有;同学们自由读课文，想想如何给课;第三段（3—4）：写夹竹桃的可;同学们读课文想一想:哪些自然段;无标题;同学们默读第二自然段并思考：;无标题;那么第四自然段又写了夹竹桃的什;课文还写了夹竹桃的什么呢？写了;(1)然而，在一墙之隔的大门内;主要讲了无论是季节的变更，还是;迎春花下一张返回;桃花上一张下一张返;杏花上一张下一张返;海棠花上一张下一张;上一张下一张返回;凤仙花下一张返回;丁香上一张返回;石竹花上一张下一张;鸡冠花上一张下一张;江西腊上一张返回夜来香;玉簪花返回;春天花团锦簇春天花团锦簇;春天花团锦簇夏天五彩缤纷美不胜;秋天;同学们大声朗读第五自然，说说这;集体讨论（1）月光下的夹竹桃为;月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参;学习第一、六自然段：1.自由读;整体感悟1.联系全文想想，作;夹竹桃不是__________;这是一篇文质兼美的散文，描绘了;韧性：(1)物体柔软坚实、不;你还知道哪些植物像夹竹桃一样具;小明刻苦学习数学,成绩优异,参;他没有哪件坏事不干的，真是无恶;无不……学生的成绩提高的每一步
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