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新修订小学语文配套教材
新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
语文教案－三克镭
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
小学六年级语文教案
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精品教学设计
语文教案－三克镭
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
18*三克镭（36）
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、概括三克镭的各自来历、用途，并从中体会科学家的伟大人格。
3、体会含义深刻的句子，并想开去。
教学重点
从三克镭的来历、用途体会居里夫人伟大的人格；
教学难点：
体会含义深刻的句子，并想开去。
教学过程
一、资料的交流
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精品教学设计
课前，同学们或从影视或从报刊上对居里夫人已多少有些了解，因此，课的导入可从资
料的交流开始，比如老师可以这样说，居里夫人是个伟大科学家，同学们对她一定有不少的
了解，请用一两句把你印象最深的说一说。
(学生对居里夫人的了解，可能有：两次获得诺贝尔奖；成为誉满全球的科学家，还十分
敬重小学的启蒙老师等等。)
二、快速地阅读
通过资料的交流，激发学生的学习兴趣之后，应要求学生自己快速地阅读，找出三克镭
的来历和各自的用途，然后小组内交流。
(第一克镭自己提炼毫无保留公布提炼方法
第二克镭美国公众的捐献用于继续研究
第三克镭美国公众的捐献用于治疗癌症)
三、深入地讨论
当学生概括出三克镭的来历和用途后，应要求学生分组讨论：为什么说这三克镭体现了
一个科学家的伟大人格？讨论前老师可稍作提示：可以从每克镭的来历、用途去想，比如：
第一克镭是世界上第一个提炼成功，又毫无保留公布提炼方法，从中可以体会到什么精神？
第二克镭？第三克镭？也可以从整体上把握，想想居里夫人做了什么，为什么要那么做，她
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精品教学设计
自己怎么说的，我们可以从中体会到什么。
（第一克镭创新精神无私奉献
第二克镭献身科学
第三克镭关爱全人类）
（居里夫人的话：
(1)“没有人应该因为镭面致富，它是属于全人类的。”
(2)但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。
体会到什么：
伟大的人格，献身科学，大公无私。）
四、尽情地表达
在学生感悟居里夫人的伟大人格后，应引导学生从居里夫人的自传里的一段话想开去，
尽情地表达。
1、体会居里夫人自传里的一段话。
要求学生把这段话读几遍，再想想这段话表达了几个意思，居里夫人最想说的是什么。
(这段话表达两个意思：一是肯定获得专利的合理性；二是赞赏不要专利的大公无私。居
里夫人把大公无私、献身科学作为最高的追求。)
小学六年级语文教案
小学六年级语文教案
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精品教学设计
2、从这段话想开去。
对学生的想开去，要稍加引导，开拓思路，比如，有了发明创造，怎么做既能服务社会，
又能保障个人利益？比如还有哪些科学家像居里夫人那样具有伟大的人格？
(学生联系的科学家，可能有袁隆平的杂交水稻，使全人类都获益；华罗庚的优选法，为
数学方法的普及花费后半生的大半精力等；还有霍金、纳会等伟大科学家的事迹。)
要鼓励学生把自己想开去的内容尽情表达出来。
五、适当地延伸
最后，可向学生朗读爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》（全文或重要语段），使学生对居里夫人有更深入的认识。
附：悼念玛丽·居里
爱因斯坦
在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工
作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，
也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所
认为的那样。
我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。
小学六年级语文教案
小学六年级语文教案
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精品教学设计
她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一
切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦
虚，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。这就使
得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺
术气质来解晓的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极
端顽强地坚持走下去。
她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能取
得，不
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