人教版生物七年级上册2.2.2《脊椎动物（鱼）》课件.pptxVIP

第二节脊椎动物

右图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和

组成脊柱的一节节的脊椎骨。

哪些动物是有脊柱的?哪些动物是没有脊柱的?

脊柱与鱼的运动有关吗?

鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类有脊柱；上节课学习的刺

胞、扁形、线虫、环节、节肢动

物等没有脊柱。

脊柱是连接鱼的身体各部分并支撑其体重的骨骼结构，对于鱼的运动和平衡起

着重要的作用。

课前思考

第一节鱼

有的以水生植物为食，有的生性凶猛，专门捕食其他

03水生动

物

鱼有的

生活在

海洋中，

有的生

活在河

流、湖

泊和池

塘等淡

水水域

鱼是脊椎动物中种最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。鱼与人类的生活有着非常密切的关系。

有的在水体上层游动，有的在水体底

部栖息

02

多种多样的鱼

鳙鱼头较大，故又名“胖头鱼”,背面暗黑色，并有不规则黑点，因而俗称花鲢，栖息在水体的中上层，以浮游动物为食。

鲢鱼体色较淡，因而又称白鲢，在水体的上层活动，以硅藻、绿藻等

为食。

淡水鱼有著名的“四大家鱼”(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)和鲤鱼、鲫鱼等

淡水鱼

草鱼体色为青黄色，栖息在水体的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。

淡水鱼有著名的“四大家鱼”(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)和鲤鱼、鲫鱼等

青鱼体色为青黑色栖息在水体中下层主要以螺、蚌等软体动物为食。

淡水鱼

带鱼身体呈带状，口大，背鳍较长，几乎与背部等长。带鱼比较凶猛，以鱼类、软体动物为食。

著名的海水鱼有带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨(俗称大白鲨)等

鲳鱼身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形。

海水鱼

鲨鱼处于海洋食物链的顶端。鲨鱼中有体形最大的鱼类鲸鲨，也有小到可以放在手上的硬背侏儒鲨，还有凶猛

的大白鲨。

著名的海水鱼有带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨(俗称大白鲨)等

大黄鱼为暖湿性近岸洄游性鱼类，常栖息于水深60米以内的中下层.

海水鱼

石斑鱼分布于热带、亚热带暖水海域，头较大，体色与四周岩石的颜色相似，有条纹和斑点。石斑鱼幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可转变为雄鱼。

比目鱼栖息于海底，成鱼的眼移到身体的同一侧，没有眼的那侧身体朝向海底。比目鱼的两只眼生在一侧，是与它的生活环境和生活方式相适应的。

著名的海水鱼有带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨(俗称大白鲨)等

海水鱼

思考：鱼为什么能在水中生活呢?

探究活动1:小组观察讨论鱼的外形

背鳍

胸鳍

通过观察可以知道，鱼的身体分头部、躯王部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，这样的体形有利于减小鱼在水中游动时遇到的阻力。

鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，能保护身体和减小游动时的阻力。

鱼的特征

鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，对运动起着重要作用。鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

鱼的特征

鱼的特征

鱼依靠鳍运动

取一条鲫鱼(或其他常见鱼),放在解剖盘中，观察它

的外部形态。用手摸一摸鱼的体表，感受一下鱼体表的黏滑。轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，对照鳃的图片。

想一想：鳃为什么是鲜红色的?鳃丝为什么既多又细?

探究活动2:观察鱼鳃

观察结束后，须将鱼迅速放回清水中。

鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。鱼鳃腮丝在水中会像毛笔一样散开，离开水会粘在一起。

探究活动2:观察鱼鳃

探究活动2:观察鱼鳃

将鱼放在盛有清水的玻璃缸中，观察鱼在水中是如何运动的。鱼在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合?用滴管吸取一些墨汁(或有颜色的果汁、蔬菜汁),慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流入鱼口后，会不会顺着鳃盖后缘流出来。

探究活动2:观察鱼鳃

鱼呼吸时，水流过鲫鱼的鱼鳃，鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸

水从鱼口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就进入鳃丝中的毛细血管；而血液里的二氧化碳就从毛细血管排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。

二氧化碳

氧气

鱼的主要特征是：

1.生活在水中；

2.体表常有鳞片覆盖；

3.用鳃呼吸；

4.通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业，许多人以渔业为生。

鱼与人类生活的关系

·养殖业和捕捞业

鱼类食品中含有丰富的蛋白质、不饱和脂肪酸、矿物质和维生素等营养物质。

鱼与人类生活的关系

·鱼类食品

年画中的鱼寓意年年有余。“临渊羡鱼，不如退而结网”,“授之以鱼，不如授之以渔”等格言给人以深刻的启示。

鱼与人类生活的关系

·鱼融入文化

无限制捕鱼是只图眼前利益，不顾长远发展的行为。为了合理利用和保护鱼类资源，我国《渔业法》