第24课 唐诗三首（教师版）.pdfVIP

第24课唐诗三首

目标导航

学习目标中考导航

1.了解与诗人有关的文学常识，结合注释理解诗歌内容，

1．“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受

感受诗中描述的社会现实。

冻死亦足”“可怜身上衣正单，心忧炭贱

2．感受古体诗在句式、用韵方面的特点，品味叙事诗语

愿天寒”等是中考诗文默写常考诗句。

言的特点。

2．分析诗歌的思想感情是中考的常考点。

3．体会诗人的情感，培养关注现实、关注民生的人文意

3.中考对古诗文“炼句”的考查比较频繁。

识。

知识精讲

知识点01文题解读

《石壕吏》：石壕，即石壕村，在今河南三门峡东南。吏，小官，这里指差役。本诗是一首叙事诗，

诗题点明了故事发生的地点，交代了故事中的人物。

《茅屋为秋风所破歌》：“茅屋”，即成都近郊的草堂，是杜甫入蜀后，在成都浣花溪边盖的一座茅

屋。歌，古代诗歌的一种体裁。题目的意思是“茅屋为秋风吹破破歌”。题目交代了诗歌的主要内容和体

裁。

《卖炭翁》：“卖炭翁”即卖炭的老人，标题点明了本诗所叙写的主要人物。

【微点拨】叙事诗

用诗的形式刻画人物，通过写人叙事来抒发情感。情节一般比较简单，完整而集中，人物性格突出而

典型，有浓厚的诗意，又有简练的叙事和层次清晰的生活场面。代表作《木兰诗》《孔雀东南飞》《长恨

歌》《琵琶行》等。

【文体知识】

古体诗

110.

第页共页

也叫古诗或古风，唐代以来指区别于近体诗（律诗、绝句）的一种诗体。照古人诗体的分类，汉魏以

后的五七言歌谣、乐府古辞、拟题乐府、歌行诗、新乐府和其他五、七言古诗，古体诗的句数没有限制，

可多可少，可奇可偶，少的只有二、三、四句，多的可达百句以上。每句字数也无严格限制。一般是五、

七言，也有四言、六言、八言、九言、杂言。古体诗也要求押韵，但比较自由、灵活，对字词的平仄没有

严格要求。它的语言自由，可俗可雅，对对仗也没有什么要求。

知识点02作者作品

作者简介

杜甫（712—770），字子美，自称“少陵野老”，世称“杜工部”“杜少陵”等。唐代伟大的现实主

义诗人，被后人尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“诗

史”。代表作有《春望》《望岳》以及“三吏”、“三别”。

白居易（772—846）字乐天，号香山居士，是继杜甫之后，唐代又一位杰出的现实主义诗人。他与元

稹共同倡导“新乐府运动”，并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。他主张“文章合为时而著，歌诗合

为事而作”。有《白氏长庆集》传世，代表作有《钱塘湖春行》、《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》。

【知识拓展】相关背景

《石壕吏》：选自《杜诗详注》卷七（中华书局1979年版）。唐肃宗乾元元年（758），为平息安史

之乱，郭子仪、李光弼等九位节度使，率兵20万围攻安庆绪（安禄山的儿子）所占的邺郡（今河南安阳），

胜利在望。但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转。在敌人两面

夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳（今河南孟州市），并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从

洛阳回华州，途径新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实，写了一组诗，《石壕吏》是其中的一首。

《茅屋为秋风所破歌》：选自《杜诗详注》卷十（中华书局1979年版）。唐肃宗乾元二年（759），

安史之乱还未平息。这年秋天，为了躲避“安史之乱”，杜甫来到成都。第二年，在亲友的帮助下，杜甫

在成都西郊的浣花