基于大概念的高中化学单元教学设计与实践研究：以“离子反应”和“化学键”为例.pdf

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摘要

人类从工业时代进入信息化社会，人工智能悄然而至，教育界面临全新的挑

战。“题海战术”能使学生机械掌握双基知识，解决特定情境问题，但面对结构

不良的问题情境时，则不能运用所学知识解决实际问题。我们急于寻找出路，“核

心素养”给与方向，教育界逐渐认识到以往马上看花式的课程和碎片化教学已经

不能满足需求，将教育理念转化到教学实践中迫在眉睫，大概念备受关注。新课

标则给与实施途径，其中提出：“进一步精选学科内容，重视以学科大概念为核

心，使得课程内容结构化，开展学科核心素养教育”。大概念具有中心性

该用户很懒，什么也没介绍

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