浙江省强基联盟2023-2024学年高二下学期7月期末学考联考技术试题-高中通用技术【含答案解析】.docx

浙江强基（培优）联盟2024年7月学考联考

高二技术试题卷

浙江强基（培优）联盟研究院

考生须知：

1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。

2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。

3.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。

第二部分通用技术（共50分）

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。）

1.如图是我国在建的花江峡谷大桥概述图，大桥全长2860m，桥面距水面高度达625m，预计2025年建成后将成为世界第一高桥。以下对该桥的分析不恰当的是（）

A.大桥建成后两岸的车程从1小时缩短为2分钟，体现了技术解放人

B.山门对开造型索塔、锻焊式索鞍等技术为国内首次采用，体现了技术的创新性

C.大桥规划建设配套的桥梁博物馆、观光电梯、高空餐厅等，体现了技术的综合性

D.设计过程中，设计师为解决山区峡谷风对桥梁稳定性影响的问题，进行超大跨径猫道抗风研究，体现了技术的实践性

【答案】C

【解析】

【详解】技术的解放作用体现在解放劳动力方面，表现为技术的发展提高了生产效率，减轻了劳动强度。故A项正确；首次采用的新技术，体现了技术的创新性，故B对。计算具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。一般，每一项技术都需要综合运用多个学科.多方面的知识。但不是指C项中描述的博物馆、电梯等项目。故C项错误。技术的实践性指的是将技术知识应用于实际工作中解决问题的能力和效果。通过技术实践，人们能够将理论知识转化为实际操作中的有效手段,并达到预期的目标。故D项正确。2.如图所示为某校食堂新推出的视觉结算餐台。下列关于该产品的说法，不恰当的是（）

A.结算时将餐盘放置在餐台即可自动识别结算，实现了人机关系高效目标

B.该餐台采用了图像识别技术和新型算法，体现技术发展对设计产生重要影响

C.结算时在显示屏上实时显示菜品价格，体现了良好的信息交互

D.支持饭卡/刷脸/扫码支付，可以满足客户多元需求，主要考虑特殊人群

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查人机关系，支持饭卡/刷脸/扫码支付，可以满足客户多元需求，面对的是普通客户，并不是考虑特殊人群，故选D选项。

3.容错设计指的是操作过程中，即使操作环节发生错误也不会产生不良的后果。以下设计中属于容错设计的是（）

A.手机卡倒角设计 B.火灾报警玻璃外壳

C.灭火器保险栓 D.取消订单

【答案】D

【解析】

【详解】题目中考查了容错设计和防呆设计。其中容错设计指的是操作过程中，即使操作环节发生错误也不会产生不良的后果。而防呆设计是防止发生误操作的设计。本题中，ABC选项均属于防呆设计，防止误操作造成不良后果。

4.小明想帮助老师用70mm×70mm×50mm的木块制作如图所示的三视图教具，如图所示为小明绘制的三视图。图中存在的错误共有（）

A.0处 B.1处 C.2处 D.3处

【答案】C

【解析】

5.小明想帮助老师用70mm×70mm×50mm的木块制作如图所示的三视图教具，加工该教具一定不需要的工具为（）

A.划针 B.钢丝锯

C.单刃刀具 D.砂纸

【答案】A

【解析】

【详解】划针属于金工加工工具，不适用于木工加工，故选A选项。

6.小明想帮助老师用70mm×70mm×50mm的木块制作如图所示的三视图教具，下列关于该教具加工时的做法，合理的是（）

A.画线可以采用铅笔，线宽不超过3mm，均匀清晰

B.单刃刀具锯割时推锯不用力，回拉用力

C.加工中间凹槽时，可以通过先凿削后锯割的方法完成制作

D.教具加工完成后，可以在表面刷防锈漆，提高耐久性

【答案】B

【解析】

【详解】本题重点考查木工工具的使用和加工工艺。选项B中，单刃锯锯齿朝向手柄方向，所以锯割时回拉用力进行锯削，推锯不用力；A选项中，划线线宽要细、直、清晰，线宽不应超过1mm；C选项中，通槽加工应先锯割，再凿削；D中防锈漆用于金属表面涂敷，不用在木工加工中。

7.如图为一款新型锤击机构，通过脚踩踏板使重锤敲击工件，起到省力作用。下列关于该机构的分析不正确的是（）

A.当脚踩动踏板时锤击块上升，松开时锤击块下降

B.在运行过程中连杆4始终保持竖直

C.在踩动踏板的过程中，踏板、连杆3、摆杆均受弯曲

D.连杆与锤击块的平行四边形结构设计使得锤击块能够准确落在立柱上，说明功能的实现，需要相应的结构来保证

【答案】C

【解析】

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