（人教PEP2024版）英语三年级上册 Unit4 大单元教学设计（新教材）.docx

Unit4Plantsaroundus（教学设计）

三年级英语上册（人教PEP2024版新教材）

第一部分：单元规划

一、课标解读

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。课程内容的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。其中，主题具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴;语篇承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材;语言知识为语篇的构成和意义的表达提供语言要素;文化知识为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形成良好品格和正确价值观提供内容资源。

单元整体教学是指教师基于课程标准，围绕特定主题，对教材等教学资源进行深入解读、分析、整合和重组后，搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇次主题相互关联、逻辑清晰的完整教学单元，使教学能够围绕一个完整的主题设定单元目标，引导学生基于对单独语篇小观念的学习和提炼，逐步构建基于该单元主题的大观念。

二、教材分析

项目

PEP英语三年级年级上册Unit4Plantsaroundus

主题范畴

人与社会√人与自然人与自我

功能

√交往√感情√态度

主题意义

人与大自然中的植物互相联系，互相影响，引导学生动手种植并照料植物，爱护身边的植物，从大自然中适度获取，用行动反哺大自然！

（一）单元教材板块分析

主要内容

核心板块

PartA（Let’stalk;Let’slearn;）

1.能听、说、认读水果的核心词汇：banana,orange,apple,grape

2.学习谈论喜欢水果的核心语言：Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon’t/Notreally.Ilike...

PartB

（Let’stalk;Let’slearn;）

能用Icanwaterflowers./Icanwatergrass./Icanplanttrees.谈论能为拯救花园做的事

讨论植物生长需要的的条件；sun.air.water。

能听、说、认读植物的词汇：flowers,grass,trees

PartALettersandsounds

学习字母Mm,Nn,Oo,Pp的字母读音及在单词中的发音。

PartBStarttoread

1.能谈论植物生长需要的的条件；sun.air.water.

2.能用所学语言：它能给我们带来丰硕的果实，引导学生关爱植物，树立保护环境的意识。

次核心板块

PartC(Readingtime)

本语篇是绘本故事，内容讲述了一棵苹果树从小到大的成长经历。通过苹果树的视角，展示了这棵树在家庭的帮助下茁壮成长的过程。

辅助板块

Listenanddo,Makeasurvey

通过各种形式让学生在玩中学，在学中玩，从而在轻松，愉悦的环境中学习语言，运用语言。

(二)单元教材分析

本单元内容围绕“Plantsaroundus”这一主题展开，涉及五个语篇，包括两组对话、一节语音课、一篇配图短文和一篇配图故事。

语篇一是日常生活对话，教材通过MissWhite带领Mike,WuBinbin一起去农场体验摘苹果的乐趣。WuBinbin和Mike在谈论各自喜欢的水果，Mike喜欢苹果，WuBinbin喜欢香蕉。其次是表达对农场的喜爱以及农场新鲜空气的感受。

语篇二是日常生活对话，教材通过ChenJie,Mike和WuBinbin在校园讨论“如何帮助学校的花园进行绿化”而展开教学。对话中ChenJie提到花园需要帮助，WuBinbin和Mike则提出了一些建议，比如浇灌花草和种植新树木。在对话中，呈现重点句型：Wecan...让学生学会用实际行动改善校园环境，同时培养学生保护环境的意识。

语篇三是语音部分，内容围绕“Mm,Nn,Oo,Pp”4个字母和这4个字母在单词中的发音展开。通过韵律歌谣、拆音语音训练活动、描红字母等活动，初步掌握字母的规范书写并辨认字母发音，感受英语字母的趣味.

语篇四是配图小短文，描述了橙子树生长所需要的条件，它能给我们带来丰硕的果实，引导学生关爱植物，树立保护环境的意识。

语篇五是绘本故事，内容讲述了一棵苹果树从小到大的成长经历。通过苹果树的视角，展示了这棵树在家庭的帮助下茁壮成长的过程。

三、学情分析

授课对象是三年