湖南省部分学校2024-2025学年高三上学期10月阶段检测联合考试历史试题.pdfVIP

高三年级阶段检测联合考试

历史

本试卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号

涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答

案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项

中，只有一项是符合题目要求的。

1.图1所示是龙山文化的代表器物黑陶蛋壳镂空高柄杯。蛋壳黑陶器制作精致，造

型独特，器表漆黑黝亮，陶胎薄如蛋壳，最薄处只有0.2毫米，对制作工艺有着

极高的要求。从考古发现来看，这些蛋壳黑陶器多见于大型墓葬。这反映出，当

时

A.国家初始形态已经出现B.中原文化居于核心地位

C.彩陶制作工艺技术精湛D.社会阶级阶层分化明显图1

2.汉初，朝廷允许民间铸币，并对钱币重量作出了严格规定。汉文帝时期，民间铸

币数量猛增，尤其是吴国，因境内铜矿丰富，所铸钱币“富埒天子”。大夫邓通，

“以铸钱财过王者”。这反映出汉初

A.统治秩序存有隐患B.中央财政收入得到保障

C.商人地位有所提高D.“与民休息”政策效果突出

3.表1所示为史籍所载东晋江南农业开发经营的类别和方式。据表可知，东晋时期

表1

经营类别经营方式

由庄园主雇佣佃户（多由南下流民转化而来）垦殖，采取多元

庄园农业

化的生产经营方式，庄园主无须向政府承担纳税义务

流民农业和部曲由流民领袖率领流民或由部曲主人统领部曲从事农耕，多根据

农业所处不同地理条件从事单一或多元化农业开发

由背井离乡、彼此多有亲缘、地缘关系的流民群落择人迹罕至、

桃花源农业

且能耕种之处落脚，进而从事农业开发

A.南方地理环境复杂多变B.人口流动助推农业开发

C.农业耕作方式发生变化D.国家控制力得到了增强

4.中唐以后的文人士大夫大都有着浓重的“文儒”身份意识，“文儒”中的儒由盛唐

的礼乐之儒渐次转变为中唐及以后的仁义道德之儒，“文儒”中的文也渐由礼乐

之文转变为仁义道德之文。这种转变反映了

A.民间身份趋同性增强B.儒学正统地位的确立

C.社会政治环境的变化D.科举考试内容的完善

5.宋初实行官、职、差遣相分离的措施。“官”用于定品级与俸禄，如尚书、侍郎、

郎中员外郎、丞簿、台谏官等；“职”用于定声望，如三馆秘阁官、诸殿学士、诸

阁学士、直学士等；“差遣”用于定职掌，指临时委任的职事，如知杭州、知益州

等。这一措施的推行

A.提升了行政效率B.有利于君主集权

C.有利于官员考核D.消除了地方割据

6.据记载，元朝不仅分封了很多畏兀儿都护，还“锡以重赏，妻以公主曰巴巴哈

儿”。除此之外，《元典章》中还记载，“诸王位下及蒙古千户所，依在前设畏兀儿

八合赤体例设立教授”，学习畏兀儿人的制度文化。这些举措

A.体现了民族平等的原则B.有效地提升了元朝军事实力

C.旨在巩固大一统的格局D.开启了元朝多元的统治模式

7.据记载，清代门牌“牌式易简，所以便查核