原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
北师五下第四单元长方体（二）
第4长方体的体积（1）
新
课题长方体的体积课型授
课
本节课内容的重点是学生探索长方体体积的计算方法。长方体、
正方体体积的计算，是学生形成体积概念、掌握体积的计量单位和计算各
种几何形体体积的基础。让学生经历猜想、操作、实验、验证的思考过
分析
程。
五年级的学生已经对长方体和正方体的基本特征、性质、表面积有了
学情基本的认识，掌握了体积的概念和常用的体积单位。这节课要学习长方体
分析和正方体的体积计算，是今后继续学习几何知识的基础。
1.运用已有的知识解决问题的过程中感知倒数的意义。
教学
2.通过学生已有的生活经验加强理解。
策略
3.培养学生类比迁移的能力。
教学
北师大版五年级下册教科书第41页.
内容
1.结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体等立体图形体积的计
算方法，能正确计算长方体等立体图形的体积，解决一些简单的实际问
教学
题。
目标
2.在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空
间观念。
教学重点：结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体等立体图形
教学
体积的计算方法，能正确计算长方体等立体图形的体积，解决一些简单的
重点
实际问题。
教学教学难点：在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一
难点步发展空间观念。
教学
多课件、边长为1厘米的小正方体
准备
1
安排
教学
导学案
环节
欢迎来到状元成才路数学慕课堂，今天我们来学习第四单元第四《长方体
的体积》。
一、
一、情境导入
创设
情境师：通过前两课的学习，我们知道了什么是体积，认识了常见的体积单位。
今天我们继续研究有关体积的知识。
师：这是我们前面学过的长方体，认真思考一下，长方体的体积与什么有关系
呢？
二、探究新知
1.初步感知长方体体积与它的长、宽、高有关系
师：我们来听听这几位同学的想法吧！
生1：宽、高不变，长增加一些，体积就变大一些；
宽、高不变，长缩短一些，体积就变小一些。
生2：宽增加，体积也跟着增加；
二、宽减少，体积也跟着减少。
探究生3：长方体的体积和高也有关系。
体验师：说的没错，长方体的体积和它的长宽高都有关系，那么有什么样的关系
呢？
经历
过程2.验证猜想：长方体与长、宽、高有什么关系？
师：我们一起动手做做实验吧。
师：我们找一些边长为1厘米的小正方体，用它们摆几个长方体怎么样？
师：为了研究的方便，我们可以记录长方体的长、宽、高和体积的数据。
师：，暂停一下，自己先动手摆一摆吧！
生1：我摆的长方体长：3厘米，宽：2厘米，高：1厘米，小正方体：6
文档评论（0）