1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 复习课件高中政治统编版必修一中国特色社会主义.pptx

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;必修1《中国特色社会主义》;期中复习

1.1原始社会的解体和阶级社会的演进;学习目标;生产力

人类利用自然

与改造自然的能力;知识点梳理;1.在山东宁阳堡头遗址发掘的132座墓中,8座没有随葬品,125座墓用一般生产工具和生活用具随葬,这其中的45座墓还用猪头、猪下颌骨随葬,少的一两个,多的达十四个。少数墓中还用玉器、象牙器和骨雕制品等贵重物品一起随葬。对此解读合理的是()

①牲畜和生产工具变成私有财产标志着私有制的确立

②随着生产力的发展,个体劳动逐渐盛行起来

③贫富分化的加剧使氏族成员的地位越来越不平等

④共同占有生产资料是原始社会生产关系的特点

A.①③B.①④C.②③D.③④;知识点梳理;2.国家是阶级矛盾不可调和的产物,是阶级统治的工具。奴隶制国家则是伴随着奴隶的反抗,以及奴隶主对自身利益的维护而建立的。这表明奴隶制国家()

①是奴隶主与奴隶之间阶级斗争的产物

②是奴隶主与奴隶共同利益的维护者

③是奴隶主与奴隶阶级利益的调和者

④是奴隶主镇压奴隶反抗的暴力机关

A.①③B.①④C.②③D.②④;3.关于生产力和私有制、阶级、国家的产生,对其内在关系分析的正确选项是()

A.生产力发展阶级产生国家产生私有制产生

B.生产力发展私有制产生阶级产生国家产生

C.私有制产生阶级产生国家产生生产力发展

D.阶级产生国家产生私有制产生生产力发展;;易混易错;易混易错;11.在原始社会一切大事都是在议事会由全体人民共同讨论决定的。()

12.以氏族为单位的共同劳动,被以家庭为单位的个体劳动所代替,标志着私有制的确立。()

13.原始社会的社会组织形式的演变是:部落------部落联盟--------氏族。()

14.排序:个体劳动盛行————私有制产生——生产力发展——剥削的产生——阶级的出现——国家的出现。()

15.国家是阶级矛盾不可调和的产物,是社会管理的工具。()

16.私有制会永远存在。()

;;原始社会;知识点梳理;1.(生产力-生产工具)原始社会末期出现了金属工具;奴隶社会金属工具得到广泛使用;封建社会铁质农具得到广泛使用和推广;资本主义制度下工业革命的发生和完成,带来生产力的巨大飞跃。()

2.(生产力-其他)原始社会出现了城市、文字、脑力劳动体力劳动的分工;奴隶社会冶铁业成为最重要的手工业部门,商业、城市逐渐发展起来,出现了三大世界名城;()

3.(生产关系-生产资料)原始社会人们共同占有生产资料,奴隶社会奴隶主、封建社会地主占有全部生产资料,资本家占有一切生产资料。()

4.(生产关系-劳动产品分配)原始社会人们平均分配劳动产品;奴隶社会劳动成果都归奴隶主占有和支配,奴隶连最低限度的生活资料也没有;封建社会地主占有农民大部分劳动成果,农民还能留下一部分归自己支配;资本主义社会资本家在生产过程中占有了工人创造的所有劳动成果。();5.(生产关系-人与人关系)原始社会人们的关系是平等互助的,但到了奴隶社会、封建社会,奴隶、农民就毫无人身自由了;到了资本主义社会劳动者虽然失去了生产资料,但是有人身自由,能够自由出卖劳动力,劳动者自愿出卖即可。()

6.地主剥削农民的基础,农???对地主存在人身依附关系的根源,是当时的生产力水平决定的。()

7.收取地租是地主阶级剥削农民的唯一方式()

8.地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”,以此来钳制劳动人民的行动。();9.先进的生产工具和大量货币资本是资本主义生产关系建立的两个必备条件。()

10.为了给资本主义发展扫清障碍,推翻封建政权,新兴的资产阶级和他们的思想家提出了“自由、平等、博爱”等口号,利用劳动人民的力量,发动了资产阶级革命,最终阶级剥削被民主制度所取代,等级思想被平等思想所取代。()

11.资本主义生产关系的产生,标志着资本主义社会的开始。()

12.资本主义制度(生产关系、上层建筑)的确立,不适应生产力的发展。();原始社会;知识点梳理;知识点梳理;知识点梳理;2.资本主义经济危机的基本特征是生产绝对过剩。()

3.在资本主义社会,资产阶级可以自发消除经济危机。()

4.经济危机严重破坏了生产力的发展。()

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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