开题报告：数学教师建模教学素养评价框架的建构及实施.docx

1、本文档共15页，其中可免费阅读5页，需付费123金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

全国教育科学规划课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《数学教师建模教学素养评价框架的建构及实施》

课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：数学教师建模教学素养评价框架的建构及实施

课题来源：学校教育科研基金

课题类型：教育研究

课题负责人及主要成员：张华（课题负责人）、李明、王强、赵敏

课题申报时间：2022年5月

预计完成时间：2023年12月

二、课题研究背景与意义

随着教育改革的不断深入，数学教师在教学过程中需要具备更多的素养，其中建模教学素养是数学教师必须具备的核心素养之一。建模教学素养是指数学教师在教学过程中，能够运用数学建模的思想和方法，引导学生进行

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >