学校开会发言稿【演讲致辞】.doc

范文之家————————————————电子文档

范文之家————————————————电子文档

PAGE/NUMPAGES

范文之家————————————————电子文档

学校开会发言稿1

作为学校教科处的专职人员，向学校领导和在座的各位同仁汇报以下内容：

1、几年来学校教科研工作的回顾；

2、教科研工作存在的问题；

3、今后教科研工作的几点设想。

一、学校教科研工作的回顾

按照县教科所的工作安排，在马校长的高度重视与大力支持下，在李校长的策划与具体部署下，在学部主任的鼎立配合与协助下，在学部教科室相关人员的通力合作下，几年来，我校的教科研工作取得了一定的成绩。我们参与了学校申报语言文字规范化学校申报材料的撰写；我们参与了学校“高效课堂八步”的理念解读与阐释，对学校高效课堂的构建提供了理论与智力支持；我们指导了老师小课题手册的填写，打消了老师们的畏难情绪，变得从容、自信；我们引领了老师课题的立项、结题文字材料的撰写，逐步的提高了老师从事课题研究的必备技能；在取得成绩的同时，我校的教科研工作也一年一变化，一年一提升，课题研究由以往的少数人参与、大多数陌生变为越来越多的人熟识、参与课题研究；国家级课题《传统文化与语文教学》的顺利结题与杨代雨老师主持的省级课题的结题，宋之民老师的市级课题结题材料的呈送，李秀银、刘守冰老师的县级课题的结题，xx年我县2项县教学成果的获奖都显示了我校教师参与课题研究的能力的提升。

贾培荣等老师积极准备县级课题的结题材料的工作显示出我校老师对教科研工作的认识越来越到位，技能在提高。xx年，我校教师立项12项市级课题，2项县级课题。这都从一个角度标示学校教科研工作的提升。

二、存在的问题

取得成绩的同时，我们也应正视学校教科研工作存在的问题与不足：

1、教师参与课题研究的积极性与数量还需提高；

2、学校的教科研网络没能真正发挥最大效能，在一定程度上影响了教科研工作的`质量；

3、包括我在内，相关的教科研人员工作还需再优化、再细化，加大对课题等教科研活动的技术指导与辅助；

4、学校教科处的职能没有正常发挥，责权弱化、欠明确，开展的教科研活动还需加强。

5、教科研设施匮乏。

6、和县先进的教科研学校相比，我们还存在一定的差距。

三、今后教科研工作的改进设想

1、明确教科处职责，优化教科研网络。

教科处负责学校的三个学部的教科研工作，负责承接、安排、与上报县教科所安排的工作，课题研究、教科研论文等写作、创新课的评选都有教科处负责，与学部日常的教学工作相对独立；以后，拟请示李校长报校委会研究，出台教科研评估细则，对老师的教科研活动量化评估，计分纳入学期教师综合评估并占一定份额。

优化教科研网络。在学部明确教科室专职人员，明确相应的工作责权就是负责学部的教科研工作；强化教科室人员的责任意识，加大对老师具体技术指导与服务。教科室人员下对老师服务，上对教科处负责。给学部领导减负，使教科研工作优化。

2、围绕县教科所的工作安排，定期开展教科研活动。提前、主动、用心地做好准备工作；加大对小课题手册填写、课题立项研究与结题准备、教研论文、教学案例、教育叙事、创新课等的技术层面的引领、帮扶与把关。

3、制定出台学习教科研活动计划，按照计划开展工作，注重过程成果的积累与评估。

4、编辑教科研工作简报与活动材料汇编，系统总结学校的教科研成果。

5、恳请学校加大教科研投入，优化教科研设施，创设相应的教科研工作环境。

用心做好教科研工作，对学校的可持续发展真得很重要；对教师个人的成长与专业发展真得大有帮助、很有好处！于校与人，于公于私，我们都应切实做好教科研工作。相信，有上级教科所及学校校委会的正确坚强的领导，有全体老师的聪明智慧与通力合作，我校的教科研工作会再上新台阶，再有新变化。

学校开会发言稿2

大家好！

书记喊我上来讲一下自己在关心爱护学生上的一些做法，我觉得有些不好意思，因为在这方面做得比我好的人多的是，我只是做一个普通老师应该做的事，尽心尽力履行自己的职责而已，这些工作可以说是微不足道的，下面就简单谈一些做法与大家交流。

没有爱就没有教育，作为一个老师在教学工作中要以此为出发点，贯穿在整个教学过程中。如在教学过程中，讲到DNA时，我就说到，每一个人的DNA都有一部分来自父方，一部分来自母方，不管你走到天涯海角，你与父母之间的DNA关系怎样都断绝不了，有的人想断绝与父母的关系，这是不可能的，你的每一个细胞都永远有你父母的DNA，所以我们来到这个世界，要珍惜这血浓于水的亲情关系，当自己慢慢长大时，要多关心慢慢变老的父母。我们自己也是父母生命的延续，所以千万别想不开，人活着不光光是为自己活的，要为生你养你爱你的亲人活下去，珍爱自己的生命，要通过自己的努力学习，勇敢地面对各种困难，让自己的亲人放心、自豪，让自己DNA活得更