河北省邢台市2023年八年级下学期《数学》期中试题与参考答案.docx

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河北省邢台市2023年八年级下学期《数学》期中试题与参考答案

一、选择题

本大题共14个小题，每小题3分，共42分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．正比例函数的比例系数为（）

A．﹣2 B． C． D．2

【分析】利用正比例函数的定义可得答案．

解：正比例函数的比例系数为﹣．

故选：C．

【点评】此题主要考查了正比例函数的定义，关键是掌握形如y＝kx（k是常数，k≠0）的函数叫做正比例函数，其中k叫做比例系数．

2．抽样调查放学时段，学校附近某路口车流量情况的样本中，下列最合适的是（）

A．选取每周日为样本

B．抽取任意一天为样本

C．每个季节各选两周作为样本

D．抽取一月份第一周为样本

【分析】根据抽样调查的代表性和普遍性，结合具体的问题情境进行判断即可．

解：由抽样调查中样本的普遍性和代表性可知，

“每个季节各选两周作为样本”比较客观、全面、具有代表性，故选：C．

3．下列各点在一次函数y＝x+2的图象上的是（）

A．（2，0） B．（1，3） C．（0，﹣2） D．（3，1）

【分析】分别将x的值代入计算即可．

解：A．y＝2+2＝4≠0，故点不在一次函数y＝x+2的图象上；

B．y＝1+2＝3＝3，故点在一次函数y＝x+2的图象上；

C．y＝0+2＝2≠﹣2，故点不在一次函数y＝x+2的图象上；

D．y＝3+2＝5≠1，故点不在一次函数y＝x+2的图象上；

故选：B．

4．统计的一般过程可以用下面框图所示的步骤进行，其中表示的是（）

A．确定调查范围 B．设计调查选项

C．整理数据 D．选择调查方式

【分析】根据统计的一般过程进行解答．

解：统计的一般过程可以用下面框图所示的步骤进行，其中表示的是整理数据，

故选：C．

5．如图，在平面直角坐标系xOy中有一点被墨迹遮挡了，这个点的坐标可能是（）

A．（2，3） B．（﹣2，3） C．（﹣2，﹣3） D．（2，﹣3）

【分析】由图可知，这个点在第二象限，根据平面直角坐标系内每个象限内点坐标的符号特征分别判断即可．

解：由图可知，这个点在第二象限，

因为（2，3）在第一象限，

故A不符合题意；

因为（﹣2，3）在第二象限，

故B符合题意；

因为（﹣2，﹣3）在第三象限，

故C不符合题意；

因为（2，﹣3）在第四象限，

故D不符合题意，

故选：B．

【点评】本题考查了点的坐标，熟练掌握平面直角坐标系是解题的关键．

6．在函数中，自变量x的取值可以是（）

A．0 B．2 C．4 D．8

【分析】根据二次根式（a≥0），以及分母不为0可得2﹣x＞0，然后进行计算即可解答．

解：由题意得：2﹣x＞0，

解得：x＜2，

所以自变量x的取值可以是0，故选：A．

7．如图，把两根木条AB和AC的一端A用螺栓固定在一起，木条AB自由转动至AB′位置．在转动过程中，下面的量是常量的为（）

A．∠BAC的度数 B．AB的长度 C．BC的长度 D．△ABC的面积

【分析】根据常量和变量的定义进行判断．

解：木条AB绕点A自由转动至AB′过程中，AB的长度始终不变，

故AB的长度是常量；

而∠BAC的度数、BC的长度、△ABC的面积一直在变化，均是变量．

故选：B．

【点评】本题考查常量和变量，理解题意，确定变与不变是求解本题的关键．

8．我国人口普查已经进行七次，人口普查采用普查方式的理由是（）

A．人口调查的数目不太大

B．受条件限制，无法进行抽样调查

C．人口调查花费较少

D．人口调查需要获得全面准确的信息

【分析】由普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似．

解：国务院在2020年11月1日零时开展了第七次全国人口普查，人口调查采用普查方式的理由是人口调查需要获得全面准确的信息．

故选：D．

【点评】本题考查的是抽样调查和全面调查，熟练掌握全面调查和抽样调查的特点是解答本题的关键．

9．对于下列曲线中，说法正确的是（）

A．甲能表示y是x的函数

B．乙能表示y是x的函数

C．甲和乙均能表示y是x的函数

D．甲和乙均不能表示y是x的函数

【分析】设在一个变化过程中有两个变量x与y，对于x的每一个确定的值，y都有唯一的值与其对应，那么就说y是x的函数，由此即可判断．

解：由函数的定义可知：甲能表示y是x的函数．

故选：A．

【点评】本题考查函数的概念，关键是掌握函数的定义．

10．在一次“寻宝”游戏中，寻宝人已经找到两个标志点A（2，3）和B（1，﹣1），并且知道藏宝地点的坐标是（3，2），则藏宝处应为图中的（）

A．点M B．点N C．点P D．点Q

【分析】直接利用已知点坐标得出原点位置，进而建立平面直角坐标系，进