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美育融入中学化学实验教学设计案例

刚进入高中的学生，对于化学的认识仍停留在初三阶段，初中化学充满乐趣，在这一点上，学生们对化学这门学科还是很感兴趣的。然而，高中阶段对学生的要求较高，一些教科书上的实验并没有那么有趣，在测试过程中，经常会遇到新的实验问题，很多同学一时无从下手。通过将美育教学融入化学实验课堂中，帮助学生获取知识，同时提高他们的核心素养。

作者以人教版化学必修一第四章“非金属及其化合物”第四节“氨硝酸硫酸”中“氨的性质”有关的喷泉实验（实验4-8）为例，进行教学设计。通过实验设计，让整个实验过程始终贯穿美育教学，让学生切身感受化学之美。

1.1研究假设

（1）美育在中学化学实