部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》阅读赏析同步练习(含答案).docxVIP

第12课《古诗三首》阅读赏析同步练习

一、读拼音，写词语。

jì?zǔ?yān?xūn?hánɡzhōu?jū?shù?nǎi?shì?

二、解释加横线字的意思。

1.死去元知万事空。（???）

2.家祭无忘告乃翁。（???）

3.西湖歌舞几时休。（???）

4.九州风气恃风雷。（???）

三、根据内容填空。

1.《示儿》这首诗的作者是______代诗人__________。这首诗通过________________________这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。

2.《题临安邸》这首诗的作者是______代诗人__________。这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是____________________________。

3.《己亥杂诗》的作者是______代诗人__________。从_______________________这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。

四、读古诗，完成练习。

（一）示儿

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

1.诗中的“乃翁”指；“王师”?是指_______________________。

2.临终前诗人的遗憾是________________________；诗人的遗愿是____________________________（用原句回答）

3.通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？_

4.解释这首诗的诗意。

（二）题临安邸

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

1.解释下列字词的意思。

几时休：_________________________

熏：_________________

醉：____________________

2.对画线诗句理解正确的一项是（???）

A这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。

B景物描写，体现出杭州的美丽。

C这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。

3.用自己的话说一说整首诗的意思。

（三）己亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

1.解释下列字词的意思。

生气：____________________

恃：_______________________

抖擞：______________________

2.下列说法正确的一项是（??）

A诗人希望上天能重用有用的人。

B诗人希望统治者能打破常规，重用人才。

3.用自己的话说一说后两句诗的意思。

参考答案：

一、祭祖??烟熏?杭州??拘束?乃是

二、1.本来。?2.你的。?3.停止。?4.依靠。

三、

1.宋?陆游?王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

2.宋?林升?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州

3.清?龚自珍?我劝天公重抖擞，不拘一格降人才

四、

（一）示儿

1.诗人自己朝廷的军队??

2.但悲不见九州同??王师北定中原日，家祭无忘告乃翁??

3.爱国，希望国家统一。

4.1人死了本来什么都不知道了，但可悲的是看不见国家统一

（二）题临安邸

1.几时才能停下。??吹。?陶醉。

2.C

3.青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客皆达官贵人，他们通宵达旦与歌女、舞女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况不知何时才能罢休？暖洋洋的春风又似当时的人们游手好闲、不务正业的风气，使那些逃难者竟忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，并陶醉其中，竟把杭州当成了曾繁荣的宋朝首都汴州。

（三）己亥杂诗

1.朝气蓬勃的局面??依靠??抖擞起精神

2.B

3.我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。