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Unit5WorkingtheLand考点清单
学习目标整合
languagecompetenceToimprovelistening,speaking,readingandwritingabilities;Tolearnandunderstandsomenewwordandexpressions;Tostudyandmasterthestructureandusageofsubjectclause;Tolearnthestructureandlanguagefeaturesofanargumentativeessay.
culturalawarenessTounderstandthelifestoryandachievementsofagriculturalscientistYuanLongping;Tounderstandthesignificanceofagriculturalinnovationtoalleviatetheworldhungerproblem;Tocultivatethegoodhabitofcherishingandsavingthegrain;Tounderstandthespiritofinnovationanddedication;Tocultivateculturalawarenessandenhanceculturalconfidence.
thinkingqualityTounderstandandanalyzethestructureofthepassage;Toinferthemeaningofwordsandexpressionsinthepassage;Toidentifyandanalyzethegrammarrulesofsubjectclause;Toimproveindependentthinkingandproblem-solvingskills;Toimprovecriticalthinkingandcreativethinking.
learningabilityTomastereffectivelearningmethodsanddevelopgoodstudyhabits;Toimproveindependentlearning,cooperativelearningandinquiry-basedlearningabilities;Toimprovelearningstrategies,suchaseffectivenote-taking;Tolearnsomecommunicationstrategies,suchasclarificationandparaphrasing;Toenhancecooperationabilitybyworkingtogetherwithpartners.
思维导图回顾知识
重难知识易混易错
主语从句
一、定义
主语从句是名词性从句的一种,在复合句中作主语,相当于名词。主语从句的位置可以在句首,也可以用it作形式主语,主语从句放在后面。
二、主语从句的引导词
1.连词that、whether,在主语从句中不充当任何成分,只起连接作用,不可省略,其中that没有词义,whether表示“是否”,但是不能换成if。
2.连接代词what、who、which,在主语从句中充当主语、宾语、表语,不可省略。
3.连接副词when、where、how、why,在主语从句中作状语,分别表示时间、地点、方式、原因等,不可省略。
另外,wh-+ever,如whoever、whatever、whichever等也可引导主语从句。在句中充当主语、宾语、表语等,不可省略。
三、it作形式主语的主语从句
在主语从句中如果主语太长,宾语或表语又太短,为了避免头重脚轻,保持句子平衡,通常会采用it作形式主语,真正的主语从句放在后面。
常见的使用it作形式主语的结构:
Itissaid/reported/believed/wellknownthat...
Itisapitythat...
Itisprobablethat...
Ithappenedthat...
Itisnowonder
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