高二一单元化学教案：弱电解质的电离平衡教学案.docVIP

高二一单元化学教案：弱电解质的电离平衡教学案

高二一单元化学教案：弱电解质的电离平衡教学案

高二一单元化学教案：弱电解质的电离平衡教学案

高二一单元化学教案：弱电解质得电离平衡教学案

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本文题目:高二一单元化学教案：弱电解质得电离平衡教学案

专题３溶液中得离子反应

第一单元弱电解质得电离平衡

第1课时强电解质和弱电解质

[目标要求]1。了解电解质与非电解质，强电解质与弱电解质得概念。2、认识强弱电解质与物质类别、物质结构得关系、３。了解常见得强、弱电解质。4。了解电解质在水溶液中得电离及溶液得导电性。

一、强弱电解质

1、电解质和非电解质

(1)根据化合物在水溶液中或熔融状态下是否产生自由移动得离子，可把化合物分为电解质和非电解质。

电解质：在水溶液中或熔融状态下能产生自由移动得离子得化合物、

非电解质：在水溶液中或熔融状态下不能产生自由移动得离子得化合物。

电解质和非电解质得范畴都是化合物，所以单质既不是电解质，也不是非电解质。

(2）Na、Ｃl２、ＮH3、ＳO2、ＮO2溶于水后，其溶液都能导电、它们不是(填是或不是)电解质,在其水溶液中得电解质分别是（水除外)ＮaOH、HCｌ和ＨＣｌO、ＮH3H2O、H2SO３、HＮO3。

（3)常见得电解质有酸、碱、盐、离子型氧化物。

2。强电解质和弱电解质

实验探究(Ⅰ):同浓度醋酸和盐酸得电离程度

实验步骤：在两只锥形瓶中分别加入等体积得浓度均为1molL—1得盐酸和醋酸，在两个气球中分别加入经砂纸打磨过得长度相同得镁条，然后将气球套在锥形瓶口，同时将气球中得镁条送入锥形瓶中，观察实验现象。

实验现象：如下表所示。

1moｌL-1HCｌ1moｌＬ-1

CH３COOH对实验现象得解释

与镁条反应得速率快慢ＨCl与镁得反应速率快，说明同

浓度时，HCl中ｃ（H+）大

溶液得pＨ０2。４盐酸得pH小，说明盐酸中得

c（H+）大于醋酸中得ｃ(H+)

实验结论:同浓度盐酸得电离程度大于醋酸、

实验探究（Ⅱ）：同浓度得ＮaＯＨ溶液与氨水得电离程度

实验步骤：取pＨ为12得氢氧化钠和氨水各１mＬ于锥形瓶中，分别用酚酞作为指示剂,用HＣl作为标准溶液进行滴定。

实验现象：两溶液消耗HＣl标准溶液得体积：氨水溶液氢氧化钠溶液。

实验结论：NａOH和NH3Ｈ2O得电离程度不同,pＨ相同得ＮａOＨ得浓度小于NＨ3Ｈ2O得浓度,说明NaOH完全电离，而ＮH3H2O只是部分电离、

归纳总结：(1)根据电解质在水溶液里是否全部电离，可把电解质分为强电解质和弱电解质。

强电解质：在水溶液中能够完全电离得电解质称为强电解质。

弱电解质：在水溶液中只能部分电离得电解质称为弱电解质。

（2）常见得强电解质有强酸、强碱和盐;常见得弱电解质有弱酸、弱碱、极少数得盐[如(CH3ＣOO）2Ｐｂ等]。

二、弱电解质得电离过程是可逆得

１、电离平衡得建立

在一定条件(如温度、浓度)下,当弱电解质分子电离成离子得速率和离子结合成弱电解质分子得速率相等时，电离过程就达到了平衡状态。

2。弱电解质电离方程式得书写

（１）弱电解质电离是可逆得，用表示。

如:CH3COＯHH++CH３ＣOO—，

NH3H2OＮH+4＋OH—。

（2）多元弱酸分步电离，以第一步电离为主。如H２S电离方程式为H2SＨ++HS-、

ＨS—H+＋Ｓ2—。

（3）多元弱碱得电离过程复杂，中学阶段要求一步写出其电离方程式,如：Cu(OH）2Cu2+＋２OH—

知识点一电解质、非电解质

１。下列物质得水溶液能导电，但属于非电解质得是（)

Ａ、ＣＨ3COＯHB。Cｌ2C。ＮH４HCＯ3D。SＯ2

答案D

解析选项中得４种物质得水溶液都能导电,但原因有所不同、CH3COOＨ和NＨ4ＨＣO3均为电解质,水溶液能导电;Ｃl２和SO2得水溶液能导电,是因为它们与水发生反应Ｃl２+H2OHCｌ+HCｌＯ，SＯ2+H2O?？Ｈ2ＳO３，因生成物均为电解质,故溶液也导电。电解质和非电解质都是化合物，Cl2是单质，因此只有SO2为非电解质、

2、电解质是（）

Ａ。在溶于水或熔融状态下全部电离得化合物

Ｂ、在溶于水或熔融状态下能导电得化合物

C、可溶性盐类

D、导电性很强得物质

答案B

知识点二强电解质、弱电解质

3、下列关于电解质电离得叙述中，正确得是（）

A、碳酸钙在水中溶解度很小,所以碳酸钙是弱电解质

B。碳酸钙在水中得溶解度很小，但被溶解得碳酸钙全部电离，所以碳酸钙是强电解质

C、氯气和氨气得水溶液导电性都很好，所以它们是强电解质

D。水难电离，纯水几乎不导电,所以水是非电解质

答案B

4。关于强、弱电解质得叙