五年级数学苏教版上册第四单元第3课《小数加、减法练习》说课稿.docx

五年级数学苏教版上册第四单元第3课《小数加、减法练习》说课稿

一.教材分析

《小数加、减法练习》这一课是苏教版五年级数学上册第四单元的第3课。在本课中，学生将学习小数加减法的运算方法，并能灵活运用解决实际问题。通过本课的学习，学生将进一步巩固小数的概念，提高运算能力，培养解决问题的能力。

二.学情分析

五年级的学生已经掌握了小数的认识和基本运算方法，对小数有一定的了解。但学生在实际运用小数解决实际问题时，仍存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，引导学生将理论知识与实际问题相结合，提高学生的解决问题的能力。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生会运用小数加减法解决实际问题，提高运算能力。

过程与方法目标：通过自主探究、合作交流，学生能够掌握小数加减法的运算方法。

情感态度与价值观目标：培养学生热爱数学、勇于探究的精神，培养合作意识。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够掌握小数加减法的运算方法，并能灵活运用解决实际问题。

教学难点：引导学生理解小数加减法的运算规律，培养学生解决实际问题的能力。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主探究、合作交流、教师引导相结合的教学方法。

教学手段：利用多媒体课件、教学卡片、练习题等教学辅助手段，提高教学效果。

六.说教学过程

导入新课：通过生活实例引入小数加减法的概念，激发学生的学习兴趣。

自主探究：学生自主尝试解决实际问题，总结小数加减法的运算规律。

合作交流：学生分组讨论，分享各自的解题过程，互相学习，共同进步。

教师引导：教师针对学生的讨论情况进行讲解，引导学生理解小数加减法的运算方法。

练习巩固：学生进行课堂练习，巩固所学知识。

拓展延伸：教师提出开放性问题，引导学生运用小数加减法解决实际问题。

课堂小结：学生总结本节课所学内容，分享自己的收获。

七.说板书设计

板书设计如下：

运算方法：

小数加法：先对齐，再加减

小数减法：先对齐，再减法

实际应用：解决实际问题

八.说教学评价

课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作意识、探究能力等方面。

练习成果评价：对学生的练习结果进行评价，关注学生的掌握程度。

学生自评：学生对自己在学习过程中的表现进行评价，反思自己的学习方法。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学质量。同时，教师还应关注学生的学习反馈，了解学生的需求，不断改进教学方法，提高教学水平。

知识点儿整理：

《小数加、减法练习》这一课主要涉及以下知识点：

小数加减法的运算方法：

小数加法：先对齐，再加法。即将两个小数的小数点对齐，然后从右往左按位相加，如果有进位要记得加到下一位上。

小数减法：先对齐，再减法。即将两个小数的小数点对齐，然后从右往左按位相减，如果被减数的某一位小于减数的对应位，则需要向前一位借位。

小数加减法的运算规律：

相同数位对齐：在进行小数加减法运算时，需要将相同数位对齐，这样才能进行正确的加减运算。

进位与借位：当某一位相加的结果大于等于10时，需要向前一位进位；当某一位减法的差小于0时，需要向前一位借位。

小数加减法在实际问题中的应用：

解决实际问题：例如，商店卖苹果，每斤3.5元，买了2.4斤，需要支付多少钱？解答：3.5元/斤×2.4斤=8.4元。

小数加减法的运算技巧：

先算整数部分：在进行小数加减法运算时，可以先忽略小数点，将整数部分进行加减运算，然后再考虑小数部分。

先算小数部分：在进行小数加减法运算时，可以先对齐小数点，然后从小数点后面的位数开始，依次进行加减运算。

小数加减法的运算练习：

课堂练习：教师可以设计一些小数加减法的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

课后作业：教师可以布置一些小数加减法的练习题，让学生课后进行巩固练习。

小数加减法的运算注意事项：

注意小数点对齐：在进行小数加减法运算时，需要特别注意小数点的对齐，否则会导致运算错误。

注意运算符号：在进行小数加减法运算时，需要看清运算符号，避免出现误操作。

小数加减法的运算扩展：

多位小数加减法：在进行小数加减法运算时，不仅仅限于一位小数，还可以是多位小数。

小数乘除法：除了小数加减法，小数还可以进行乘除法运算，这些知识点可以在后续的学习中进行拓展。

以上就是《小数加、减法练习》这一课的知识点整理，希望对您的学习有所帮助。

同步作业练习题：

计算以下小数加法：

2.3+1.7=

5.6+4.2=

3.8+2.5=

7.9+0.1=

计算以下小数减法：

8.5-3.2=

9.6-4.8=

7.3-2.1=

10.0-5.0=

计算以下带有括号的小数加减法：

(4.5+2.3)-1.7=