五年级科学《当环境改变了》说课稿.docx

五年级科学《当环境改变了》说课稿

一.教材分析

《当环境改变了》这一课是五年级科学教材中的一课，主要让学生了解和掌握生物与环境之间的关系。通过本节课的学习，学生能够理解生物适应环境的重要性，以及环境变化对生物的影响。教材中包含了丰富的图片和实例，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和思考能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的科学素养，对生物和环境有一定的了解。但是，他们对生物与环境之间的具体关系可能还不够深入。因此，在教学过程中，我将会注重引导学生通过观察、实验等方式，深入了解生物与环境之间的关系，提高他们的科学素养。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够理解生物与环境之间的关系，了解生物适应环境的重要性。

过程与方法：学生通过观察、实验等方式，培养自己的观察能力和思考能力。

情感态度价值观：学生培养保护环境、关爱生物的意识，认识到人与自然和谐共处的重要性。

四.说教学重难点

教学重点：生物与环境之间的关系，生物适应环境的重要性。

教学难点：引导学生深入理解环境变化对生物的影响，以及如何保护环境和关爱生物。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用观察、实验、讨论等教学方法，引导学生主动参与学习，培养他们的观察能力和思考能力。同时，我会运用多媒体教学手段，展示丰富的图片和实例，帮助学生更好地理解生物与环境之间的关系。

六.说教学过程

导入：通过展示一组生物在不同环境下的图片，引导学生思考：为什么生物会出现在这些不同的环境中？它们是如何适应这些环境的？

新课导入：介绍生物与环境之间的关系，讲解生物适应环境的重要性。

观察与实验：让学生观察教材中的实验，引导学生思考实验现象背后的原因，分析环境变化对生物的影响。

小组讨论：让学生分组讨论，思考如何保护环境和关爱生物，鼓励他们提出具体的建议。

总结：对本节课的内容进行总结，强调生物与环境之间的关系，以及保护环境和关爱生物的重要性。

七.说板书设计

板书设计将包括以下几个部分：

生物与环境之间的关系

生物适应环境的重要性

环境变化对生物的影响

保护环境和关爱生物的方法与措施

八.说教学评价

教学评价将主要包括两个方面：

学生对生物与环境之间关系的理解程度，以及他们对保护环境和关爱生物的认识。

学生在观察、实验和讨论过程中的表现，包括观察能力、思考能力和团队协作能力。

九.说教学反思

在教学结束后，我将对整个教学过程进行反思，分析教学中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。主要反思以下几个方面：

教学内容是否适合学生的认知水平，是否能够激发他们的学习兴趣。

教学方法是否恰当，能否有效地帮助学生理解和掌握知识。

教学评价是否全面，能否客观地反映学生的学习情况。

教学过程中是否有需要改进的地方，如何进一步提高教学效果。

知识点儿整理：

《当环境改变了》这一课主要涉及以下知识点：

生物与环境的关系：生物生活在环境中，环境对生物有着直接和间接的影响。生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境。

环境因素：影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

生物适应环境：生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝。这就是适者生存，不适者被淘汰。例如：鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，当干旱无水时，鲫鱼会死亡，表明鲫鱼不能适应陆地生活。

环境变化对生物的影响：环境中的因素如果发生变化，就会影响生物的生活。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

保护环境和关爱生物：人类的活动对环境有很大影响，如过度开发、污染等，这些都会对生物造成伤害。因此，我们要保护环境和关爱生物，从自己做起，如节约用水、减少污染等。

观察和实验：观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。

小组讨论：小组讨论是科学探究的一种方法，通过讨论，可以促进学生之间的交流，提高他们的思考能力和团队协作能力。

总结：总结是对所学内容进行归纳和概括的过程，有助于学生更好地理解和掌握知识。

以上是对《当环境改变了》这一课的知识点整理，希望对学生学习有所帮助。

同步作业练习题：

以下哪个选项不属于生物适应环境的现象？

A.鸟儿有翅膀可以飞翔

B.鱼