桂美版美术四年级上册第15课《冬日的景色》教学设计.docx

桂美版美术四年级上册第15课《冬日的景色》

教学设计

一、教材分析

《冬日的景色》是桂美版美术四年级上册的第15课。本课以冬日景色为主题，引导学生观察和感受冬季的自然之美，激发学生对大自然的热爱之情。教材通过展示冬日的风景图片、画家的作品等，让学生了解冬日景色的特点，如白雪皑皑、银装素裹、冰天雪地等。同时，教材还提供了一些绘画技巧和方法，帮助学生用画笔表现冬日的美景。

本课在教材中的地位和作用：

1.培养学生的观察力和表现力。通过观察冬日的景色，学生能够提高对自然景观的敏感度，学会用画笔捕捉和表现冬日的独特之美。

2.拓展学生的艺术视野。教材中展示的画家作品和不同的表现手法，可以让学生了解到艺术的多样性，激发学生的创作灵感。

3.培养学生的审美能力。冬日的景色有着独特的美感，通过学习本课，学生能够欣赏和感受冬日之美，提高审美水平。

二、教学目标

1.知识与技能目标

了解冬日景色的特点，掌握用线条、色彩等表现冬日景色的方法。

能够运用所学知识和技能，创作一幅冬日景色的绘画作品。

培养学生的观察力、想象力和创造力。

2.过程与方法目标

通过观察、欣赏、讨论等活动，引导学生感受冬日景色的美。

以小组合作的方式进行创作，培养学生的合作意识和团队精神。

通过展示和评价作品，提高学生的表达能力和审美能力。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对大自然的热爱之情，激发学生保护自然环境的意识。

让学生在创作过程中体验美术活动的乐趣，增强自信心和成就感。

三、教学重点

1.掌握用线条、色彩等表现冬日景色的方法。

2.引导学生感受冬日景色的美，激发学生的创作灵感。

四、教学难点

1.如何表现冬日景色的层次感和立体感。

2.如何引导学生在创作中发挥想象力和创造力。

五、教学准备

1.教师准备

多媒体课件，包括冬日景色的图片、画家作品、绘画示范视频等。

绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒、画纸等。

展示作品的展板或画架。

2.学生准备

绘画工具和材料，可根据自己的喜好选择。

收集一些冬日景色的图片或照片，以便在课堂上参考。

六、教学策略

1.情境导入法：通过播放一段冬日景色的视频或展示一些美丽的冬日图片，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.观察分析法：引导学生观察冬日景色的特点，分析画家作品中的表现手法，提高学生的观察力和分析能力。

3.示范演示法：教师进行绘画示范，展示用线条、色彩等表现冬日景色的方法，让学生直观地学习绘画技巧。

4.小组合作法：组织学生以小组为单位进行创作，培养学生的合作意识和团队精神。

5.展示评价法：展示学生的作品，让学生进行自评、互评和教师点评，提高学生的表达能力和审美能力。

七、教学过程

（一）导入新课

1.播放一段冬日景色的视频，让学生感受冬日的美丽和神奇。

设计意图：通过视频导入，能够迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。同时，让学生直观地感受冬日景色的美，为后续的教学活动做好铺垫。

2.提问学生：“同学们，你们喜欢冬天吗？冬天有哪些美丽的景色呢？”引导学生回忆和描述冬日的景色。

设计意图：通过提问，引导学生思考和回忆冬日的景色，激发学生的学习热情。同时，培养学生的语言表达能力。

3.展示一些冬日景色的图片，让学生欣赏和感受冬日的独特之美。

设计意图：通过图片展示，让学生更加直观地欣赏冬日景色的美，进一步激发学生的学习兴趣。同时，为学生的创作提供参考。

（二）讲授新课

1.观察冬日景色的特点

引导学生观察教材中的图片和自己收集的冬日景色图片，提问学生：“冬日的景色有哪些特点呢？”

学生回答后，教师进行总结：冬日的景色通常有白雪皑皑、银装素裹、冰天雪地等特点。树木的叶子落光了，只剩下光秃秃的树枝；河流和湖泊结冰了，变成了一面面镜子；动物们也有了不同的生活方式，有些动物会冬眠，有些动物会换上厚厚的皮毛。

设计意图：通过观察图片，让学生了解冬日景色的特点，为后续的绘画创作打下基础。同时，培养学生的观察力和分析能力。

2.欣赏画家作品

展示一些画家表现冬日景色的作品，如《雪后的村庄》《冬日的森林》等。引导学生欣赏作品，提问学生：“画家是如何表现冬日景色的呢？”

学生回答后，教师进行分析：画家们通常用白色来表现雪，用蓝色来表现天空和冰面，用灰色来表现树枝和树干。画家们还会运用线条的粗细、疏密来表现物体的质感和立体感；用色彩的冷暖对比来表现冬日的氛围。

设计意图：通过欣赏画家作品，让学生了解不同的表现手法，拓宽学生的艺术视野。同时，培养学生的审美能力和分析能力。

3.学习绘画方法

教师进行绘画示范，展示用线条、色彩等表现冬日景色的方法。

首先，用铅笔轻轻地画出冬日景色的轮廓，如树木、房屋、河流等。注意画面的构图要合理，物体的大小和位置要适中。

然后，用勾线笔勾勒出物体的轮廓，注意线条要流畅、粗细均匀。

接着，用白色的水