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《团体辅导对初二学生学习动机缺失的干预研究》

一、引言

随着教育体制的改革和学生学习压力的增加，初二学生的学习动机缺失成为了一个日益严重的问题。学习动机的缺失可能导致学生产生厌学情绪、成绩下滑、学习效率低下等问题，严重影响学生的学业发展和心理健康。因此，针对初二学生开展学习动机干预措施，提高学生的学习动机显得尤为重要。本文以团体辅导为手段，探讨其对初二学生学习动机缺失的干预效果。

二、研究背景

近年来，越来越多的学者开始关注学生的学习动机问题。学习动机是指推动学生进行学习活动的内在动力，是学生学习的重要心理因素。对于初二学生而言，由于处于青春期和心理转型期，学习动机的缺失问题尤为突出。团体辅导