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课堂教学有效互动论析

基础教育课程的改革，打破了过去传统固有的课堂教学模式。今

天，教室不再是教师独自表演的舞台，而是师生互动的舞台。在课堂教

学中，教师组织学生积极参与教学活动，不仅是新的教学观的要求，而

且是新课改引导学生探究知识、促进发展、提高教学效果的重要条件。

为此，研究、分析课堂教学有效互动的实施途径和运用方法，是有意义

的。

一、创设适宜的教学气氛，是课堂教学有效互动的坚实基础

课堂教学是在一定的情境中进行的。这种情境性的特点，决

定了有效的课堂教学互动必须创设适宜的教学气氛。所谓教学气

氛，是指在课堂教学中由师生之间、学生之间的人际关系构成的一种教

学情境。师生之间、学生之间的心理相容，关系融洽和谐，才能形成良

好的教学气氛。有了这种适宜的教学气氛，课堂教学互动才能形成坚

实的基础，互动才能顺利有效地开展。反之，师生之间、学生之间关系

不融洽，情绪对立，就很难形成良好的教学气氛。课堂教学没有这种坚

实的基础，互动是很难启动和开展的，当然也就谈不上什么有效性了。

要创设适宜的教学气氛，应该抓好五点。其一，教师要关爱学生，