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《基于“先行组织者”策略的“化学键”教学研究》

一、引言

在化学教学中，概念性知识的传授一直是教学的重点和难点。其中，“化学键”作为化学学科的核心概念之一，其理解和掌握程度直接影响到学生对于化学整体知识的掌握和应用。因此，如何有效地进行“化学键”的教学，成为众多化学教育工作者关注的焦点。本文旨在探讨“先行组织者”策略在“化学键”教学中的应用，以期提高教学质量和效果。

二、先行组织者策略概述

“先行组织者”策略是一种常用的教学策略，旨在通过预先介绍一些与新知识相关的背景信息、概念或案例，为学生的新知学习搭建认知框架。这一策略的核心在于激发学生的学习兴趣和好奇心，帮助他们建立新旧知识之间的联系，从