人教PEP六年级上册英语教学设计 《 Unit 2 Ways to go to school 》第五课时.docxVIP

人教PEP六年级上册英语教学设计《Unit2Waystogotoschool》第五课时

一.教材分析

《Unit2Waystogotoschool》是人教版PEP六年级上册英语教材的第二单元，主要围绕交通方式展开。本课时为第五课时，主要教学内容为故事部分以及相关练习。通过本课时学习，学生能够进一步巩固和运用所学交通方式相关的词汇和句型，提高听力理解能力，并能够运用所学知识进行实际情景对话。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于交通方式的相关词汇和句型已经有了一定的了解。在学习过程中，学生能够积极参与，但对于一些复杂的情境对话可能会存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持。

三.教学目标

知识目标：

能够听懂、会说、会读故事中的主要内容，理解故事情节。

能够运用所学词汇和句型描述交通方式。

能力目标：

能够通过听、说、读、写等多种方式，熟练运用所学词汇和句型进行交流。

能够提高听力理解能力，能够理解并运用所学知识进行实际情景对话。

情感目标：

培养学生的团队协作精神，鼓励学生积极参与课堂活动。

增强学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心。

四.教学重难点

听懂、会说、会读故事中的主要内容，理解故事情节。

能够运用所学词汇和句型描述交通方式。

听力理解能力的提高，能够理解并运用所学知识进行实际情景对话。

对于一些复杂情境对话的运用，需要学生能够灵活运用所学词汇和句型。

五.教学方法

情境教学法：通过设置各种真实的交通情境，让学生在实际情境中学习和运用所学知识。

交际教学法：通过小组活动、角色扮演等形式，鼓励学生进行实际交流，提高学生的口语表达能力。

任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神。

六.教学准备

教学课件：制作相关的教学课件，包括图片、视频等，帮助学生更好地理解和学习。

教学材料：准备故事书、练习册等相关教学材料。

教学设备：准备投影仪、音响等教学设备。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上一课时所学内容，激活学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师通过课件呈现故事情节，引导学生听故事，并回答相关问题。

操练（10分钟）

教师学生进行小组活动，让学生模拟故事中的情境，进行实际交流。

巩固（10分钟）

教师通过练习册的相关练习，帮助学生巩固所学知识，并提供必要的辅导。

拓展（10分钟）

教师引导学生进行实际情景对话，让学生运用所学知识进行交流。

小结（5分钟）

教师对本课时所学内容进行总结，强调重点知识和句型。

家庭作业（5分钟）

教师布置相关的家庭作业，巩固所学知识。

板书（5分钟）

教师根据教学内容进行板书，帮助学生更好地理解和记忆。

教学过程中每个环节的时间安排仅供参考，具体时间可根据实际情况进行调整。

在本课时的教学过程中，我充分运用了情境教学法、交际教学法和任务型教学法，通过设置各种真实的交通情境，鼓励学生进行实际交流，并完成各种任务。从学生的反馈来看，他们对于本课时所学内容的理解和运用程度较高，但在教学过程中也存在一些问题。

一、课堂实施过程中遇到的问题

听力理解能力的差异：在呈现故事情节时，部分学生的听力理解能力较弱，对于一些复杂的句子和情节难以理解。

口语表达能力不足：在操练和拓展环节，部分学生虽然在小组活动中积极参与，但口语表达能力不足，难以准确表达自己的意思。

学习兴趣的调动：在教学过程中，部分学生对于英语学习的兴趣不足，对于一些活动的参与度不高。

二、解决办法和改进措施

针对听力理解能力的差异，我在今后的教学中可以适当放慢语速，重复重要句子，并给予学生更多的时间进行思考和理解。同时，可以通过设置一些简单的问题，帮助学生更好地理解故事情节。

针对口语表达能力不足的问题，我可以在小组活动中给予学生更多的指导和鼓励，鼓励他们大胆开口说英语。同时，可以设置一些简单的情景对话，让学生在实际交流中提高口语表达能力。

针对学习兴趣的调动问题，我可以在今后的教学中增加一些有趣的教学活动，如游戏、唱歌等，以激发学生的学习兴趣。同时，可以多给予学生一些正面的评价和鼓励，增强他们的自信心。

总的来说，本课时的教学效果还是不错的，学生对于所学知识的掌握程度较高。但在今后的教学中，我还需要注意关注学生的个体差异，调整教学策略，以更好地满足不同层次学生的学习需求。同时，我还需要不断反思和总结自己的教学方法，寻找更多有效的教学手段，提高教学质量，为学生的英语学习打下坚实的基础。

作业是课堂教学的重要延伸，对于巩固学生所学知识、提高学生的实际运用能力具有重要意义。针对本课时的教学内容，我设计了以下作业：

听力作业：让学生听故事《Unit2Waystog