2024年人教B版二年级数学上册阶段测试试卷含答案591.doc

2024年人教B版二年级数学上册阶段测试试卷含答案

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共5题，共10分)

1、4×7+2()3×8+3。

A.

B.

C.=

2、296＋153＝431下边验算正确的是：

A.431－153＝296

B.431＋153＝296

C.296－153＝431

3、为灾区儿童捐款，小华捐了19元，小丽捐了28元，她们共捐的钱数()

A.大于40元

B.小于40元

C.小于30元

4、4×7+2()3×8+3。

A.

B.

C.=

5、“6÷2＝3”读作：()

A.6除3等于2

B.6除以2等于3

C.2除6等于3

评卷人

得分

二、填空题(共8题，共16分)

6、一副手套4元钱，买6副手套需要____元。

7、5个8相加的和为____。

8、在横线上填上合适的单位：马拉松长跑比赛全长约42____。（请用“千米”“米”“分米”“厘米”或者”毫米“作答）

9、有10个同学排成一列纵队，从后面向前数小明排第4个，那么从前面向后数小明排第____个．

10、看图；填一填。

百个千十万。

____________________

11、4＋4＋4＝4×____

12、这个月中阴天比雨天多____天。

13、原地转圈是____现象。（用“平移”或者“旋转”作答）

评卷人

得分

三、判断题(共9题，共18分)

14、16÷8＝3()

15、学校足球队原来有36人，又新加入14人，足球队现在有50人

16、比较数的大小，数位多的数一定比数位少的数大。

17、从56里面减去7，连续减7次，正好减完

18、判断：在一个加法算式中，一个加数增加5，另一个加数减少5，和不变。

19、小红用0刻度对齐物体的一端，8刻度对齐另一端，物体长度为8厘米

20、1＋2＋3＝3＋2＋1

21、小明向东北走到学校，回家时他向西南走。

22、小云从一楼到二楼用了9秒，照这样的速度，他从一楼走到六楼要用54秒。

评卷人

得分

四、作图题(共3题，共30分)

23、在第4排第3个画“○”；在第2排第5个画“□”。

24、下面哪些图形可以通过平移与黑色的图形重合?圈出来。

25、画出下面每个图形的另一半；使它成为轴对称图形。

评卷人

得分

五、计算题(共2题，共14分)

26、把10个气球分给5个小朋友，每个小朋友有几个气球？

27、毛毛有23张卡片，丽丽有20张卡片，丽丽和毛毛共有多少卡片？

评卷人

得分

六、操作题(共2题，共8分)

28、画一条长是3厘米的2倍的线段．

29、画一条长是3厘米的2倍的线段．

参考答案

一、选择题(共5题，共10分)

1、A

【分析】

【解答】根据口诀计算：4×7+2=30；3×8+3=27，比较大小。

【分析】根据口诀计算再比较大小。

故选：A

2、A

【分析】

【解答】加法的验算，可以利用和减一个加数等于另一个加数。所以单选题A【分析】检查加法验算的计算能力

3、A

【分析】

【解答】根据题意列式：19+28=47元；

【分析】根据题意用加法算式解答。

故选：A

4、A

【分析】

【解答】根据口诀计算：4×7+2=30；3×8+3=27，比较大小。

【分析】根据口诀计算再比较大小。

故选：A

5、B

【分析】

【解答】“6÷2＝3”读作：6除2等于3。故选B。【分析】本题考察学生能运用表内除法解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。

二、填空题(共8题，共16分)

6、24

【分析】

【解答】根据题意得一副手套4元钱；买6副手套，列式4×6＝24元，买6副手套需要24元。

【分析】考察简单的除法整数的除法及运用

7、40

【分析】

根据九九乘法表；依题意列出等式有5×8＝40，则答案为40。

【分析】理解题目后根据九九乘法表得出答案为40。

8、千米

【分析】

【解答】马拉松长跑的距离很长；表示较远的距离用千米，所以填“千米”。

【分析】考察长度的常用单位

9、7

【分析】

【解答】解：小明从后面数是第4个；他的前面还有10﹣4=6个人，所以小明就是第6+1=7个．

故答案为：7．

【分析】一共有10个人，从后面向前数小明排第4个，那么小明的前面还有6个人，所以从前向后数小明是第7个人．

10、万千百十个

【分析】

【解答】这是计数单位大小的比较；结合图片不难读懂题意，获得答案。

【分析】本题可以培养图题相结合构建出问题的能力，还可以培养学生学习数