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2024山东烟台:《连起来》之记叙文
《微弱的光亮》中大姐说:“哪怕微弱得只有丁点的光亮,连起来,就能照亮人前行。”“连起来”很有力量:水珠连起来,水滴石穿,可以看见久久为功的力量;星星连起来,照亮夜空,可以看见聚少成多的力量;心与心连起来,凝心聚力,可以看见团结合作的力量……
请以“连起来”为题目,写一篇作文。
要求:①文体不限;②不得抄袭,不得套作;③不少于600字(诗歌不少于30行);④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
这是一道带有提示语的命题作文。认真审读提示语不难发现:主要强调“联合”“会聚”“集合”的力量之大,强调个体之间的联系与合作。从所给的几个意象中,可以得出几个写作的角度,从水珠的聚集可以提炼出“坚持”;从星星的会合,可以提炼出“积少成多”;从心与心的连结,可以提炼出“团结合作”,不管是写哪一个,这篇作文,写作的重点是“连起来”所产生的力量、价值和意义,不能仅仅停留在写事上。
在写作的文体上,可以是记叙文,也可以是议论文。如果写记叙文,可以通过讲述众人齐心协力完成一项任务的经历,表达“连起来”能够汇聚力量,实现个体难以达成的目标等,如果写议论文,则可以探讨积累和坚持的意义,文章开篇可以通过引用名言或讲述某种现象引出观点,然后列举几个分论点进行分析,其中可以列举名人的事例或名言进行论述,最后得出结论,重申中心论点。
总之,“连起来”这一命题具有开放性、多元性和时代性,学生在解题时应充分发挥自己的主观能动性,结合新课标中对学生核心素养的要求,深入思考、广泛联系、创新表达,写出有深度、有温度、有个性的作文。
连起来
一只只手连起来,那是团结的力量;一页页历史连起来,那是人类的华章。
——题记
太阳西行了,夜幕逐渐来临。星星逐渐亮了起来.一点点微弱的星光,连起来汇成璀璨的星空。我和伙伴们坐在夜幕之下,欣赏着我们的“答卷”。
那时,我被指派了一项艰巨的任务——在楼梯口里做我校的文化墙之一,就好像是愚公移山,如此大的工程量,我一个人……实在难以完成。花了一天设计了初稿,我精疲力竭趴在桌子上,泪水在眼眶里打转。
“喂!小画家,你遇到什么难事了,给哥说,哥帮你解决。”我的一个朋友似乎看出了我的不对劲,拍着胸脯过来。
“还不是那文化墙,那么大一面墙,叫我一个人画,这不是强人所难吗!”我依旧沮丧。
又围上来几人,都是我的朋友。“辣姐”一只手压到桌子上,大拇指指着自己,道:“多大点事,我们其实早就商量好了,一起帮你,就这周末——你可不许嫌弃我们。”说完,几个人都笑了起来。我本更酸了鼻头,听到他们的笑声也忍俊不禁。一滴泪“嗒”落在地上,便已经来到了周末。
校门口,几个人齐装上阵,我带着最终的定稿,“辣姐”带着丙稀颜料,另外几个同学又分别拿了调色纸之类的,准备这项大工程。
我们在楼梯间跑上跑下,一边测量一边用铅笔起稿,画了擦,擦了又画,一股脑地就折腾到了太阳走到山头。终于开始上颜色了,我们互相加油打气,争取一气呵成。
“辣姐”扶着凳子,我站在上面,左手拿着颜料,右手拿着画笔,一点点地画着。我们文化墙的主题是“科学”,我们便画了“人类群星闪耀时”的艺术字,在楼梯边画了牛顿、爱因斯坦等科学家。令我印象深刻的是画牛顿像时,我们便直接用塑料袋沾颜料画他的头发,结果画出来不像牛顿,倒像牛蛙,笑得我们前仰后合,笑声回荡在黑夜的校园间,我还得赶紧去挽救,好歹最后救回来了。
画完时,天已大黑,我们靠着墙,欣赏着我们的画作,“辣姐”突然说:“这牛顿曾说过,站在巨人的肩膀上,人类的文明在合作中曲折前行,和我们今天不是一样吗?”
墙上,一条长长的时间轴将众多杰出的科学家们连起来,我忽然有了些感触,伸手拉住了朋友们的手。
“谢谢你们!”“唔,都是小事。”我紧紧抱住了他们,那一刻,我似乎感受到了“连起来”的力量。
文章选取了日常生活中“被老师指派画文化墙”这一素材,略写了自己的为难情绪,详细地描写了众朋友对自己的帮助,任务完工之后,欣赏着这面画有科学社会主义画像的文化墙,自己深刻地领悟到“众人拾柴火焰高”的道理,也有力地突出了凝心聚力,可以看见团结合作的力量之大。整篇文章思路清晰,构思精巧,选材新颖,是一篇难得的优秀习作。
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