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摘要
在国家推进教育现代化目标指引下，中小学家长委员会作为家校合作、优化
育人环境、建设现代学校制度的重要组织，已然拥有自身重要的地位，但让我们
不可忽视的是其在运行过程中所暴露出的问题，这些问题也在不同程度的影响着
由学校、家庭和社会所构建出的育人体系。基于此原因，本文探讨了如何在学校
治理及家校合作育人中发挥中小学家长委员会的作用，以便为突破中小学家长委
员会运行中的困境提供理论依据。
论文梳理了有关家长委员会运行的国内外文献，对核心概念作了清晰界定。
以交叠影响阈理论和治理理论等理论基
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