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幼儿园大班科学教案电池的利用与回收

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细

内容为电池的利用与回收。通过本节课的学习，让幼儿了解电池的基

本知识，掌握电池的用途和使用方法，同时培养幼儿环保意识，了解

电池回收的重要性。

二、教学目标

1.让幼儿了解电池的基本结构、种类和用途，知道电池在日常生

活中的重要性。

2.培养幼儿正确使用电池的能力，学会更换电池和回收废旧电池。

3.增强幼儿的环保意识，让他们明白废旧电池对环境的危害，养

成回收电池的好习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：电池的种类、用途和回收方法。

教学重点：正确使用电池，培养环保意识。

四、教具与学具准备

1.教具：各种电池、电池使用说明书、电池回收箱、教学课件。

2.学具：每组一套电池、电池盒、小灯泡、实验记录表。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示各种使用电池的玩具和日常用品，让幼儿观察并讨论电

池的用途。

2.讲解电池的基本知识（10分钟）

（1）介绍电池的种类、结构和用途。

（2）讲解电池的正确使用方法。

（3）讲述废旧电池对环境的危害。

3.实例讲解（5分钟）

以更换电池为例，现场演示如何正确更换电池，强调注意事项。

4.随堂练习（5分钟）

分组进行实验，让幼儿亲自动手操作，将电池放入电池盒，观察

小灯泡发光。

5.讲解电池回收（5分钟）

（1）介绍电池回收的重要性。

（2）展示电池回收箱，讲解回收方法。

6.小结（5分钟）

六、板书设计

1.电池的基本知识

（1）种类：干电池、充电电池、锂电池等。

（2）结构：正极、负极、电解液。

（3）用途：供电、驱动、储能。

2.电池的正确使用方法

（1）核对电池型号。

（2）注意正负极。

（3）避免短路。

3.电池回收

（1）回收方法：分类、回收箱、环保部门。

（2）重要性：保护环境、节约资源。

七、作业设计

1.作业题目

（1）列举生活中使用电池的例子。

（2）简述电池的正确使用方法和回收方法。

2.答案

（1）例子：玩具、遥控器、手电筒等。

（2）正确使用方法：核对电池型号，注意正负极，避免短路。

回收方法：分类放入电池回收箱，定期送至环保部门处理。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思

本节课通过实践情景引入、实例讲解、随堂练习等多种教学方式，

让幼儿对电池有了更深入的了解。但在教学过程中，要注意关注每个

幼儿的学习情况，确保他们能够掌握电池的正确使用方法和回收知识。

2.拓展延伸

（1）组织幼儿参观电池生产工厂，了解电池的制作过程。

（2）开展电池回收主题活动，鼓励幼儿参与环保行动。

（3）引导幼儿关注新能源电池的发展，了解科技前沿。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.实践情景引入的安排。

3.电池回收的重要性及方法。

4.教学过程中的互动与关注个体学习情况。

5.作业设计及答案的详尽性。

6.课后反思与拓展延伸的实用性。

一、教学难点与重点的确定

电池的种类、用途和回收方法是本节课的难点与重点。在讲解时，

应详细分类介绍电池的种类，如干电池、充电电池、锂电池等，并通

过实物展示，让幼儿对电池有直观的认识。对于电池的用途，应结合

日常生活用品，让幼儿理解电池的重要作用。在回收方法上，要强调

分类回收、回收箱的使用和环保部门的处理流程。

二、实践情景引入的安排

实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。可以设置一个“电池

世界”的主题角，展示各种使用电池的玩具和日常用品，让幼儿在观

察和讨论中自然引入电池的用途。可通过提问方式，引导幼儿思考电

池在他们生活中的重要性。

三、电池回收的重要性及方法

在讲解电池回收时，