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幼儿园小班社会优秀教案《玩具找家》

一、活动目标

2.培养幼儿的观察能力，提高他们的社会适应能力。

3.增进幼儿之间的友谊，提高他们的团队协作能力。

二、活动重难点

1.教育幼儿学会观察玩具的形状、颜色、大小等特征，以便正确

归位。

2.培养幼儿主动参与收纳活动的意识，提高他们的责任感。

三、活动准备

1.玩具：各种形状、颜色、大小的玩具若干。

2.收纳箱：与玩具数量相匹配的收纳箱。

3.图片：展示玩具归位的图片。

四、活动过程

1.引导幼儿观察玩具

教师：小朋友们，你们看看这些玩具，它们都有什么特点？

幼儿：玩具有不同的形状、颜色、大小。

教师：很好，那我们一起来观察一下，看看这些玩具都叫什么名

字。

（教师逐一展示玩具，让幼儿说出玩具的名称。）

2.教育幼儿学会归位

教师：小朋友们，玩完玩具后，我们应该怎么做？

幼儿：把玩具收起来。

教师：对了，我们要把玩具放回原来的位置，这就是归位。现在，

我们来学习如何给玩具找家。

（教师展示玩具归位的图片，引导幼儿观察并理解。）

3.游戏活动：玩具找家

教师：现在，我们一起来玩一个游戏，名字叫“玩具找家”。我会

把玩具藏在教室的各个角落，你们要找到它们，然后把它们送回自己

的家。

（教师将玩具藏好，幼儿开始寻找玩具。找到玩具后，教师引导

幼儿将玩具放回对应的收纳箱。）

幼儿：我们学会了给玩具找家，学会了归位。

5.活动延伸

教师：小朋友们，你们家里也有玩具吗？你们能不能把家里的玩

具也收起来呢？

幼儿：可以。

教师：那我们回家后，就把玩具收起来，让爸爸妈妈看看我们的

表现吧！

五、活动反思

重难点补充：

1.教育幼儿学会观察玩具的形状、颜色、大小等特征，以便正确

归位。

教师：小朋友们，你们知道吗，每个玩具都有它的特别之处。比

如，这个红色的小汽车，它的轮子是圆圆的，颜色是红色的，你们再

看看那个蓝色的小熊，它的耳朵是软软的，颜色是蓝色的。现在，我

们一起来说一说，你们手中的玩具都有什么特点？

幼儿A：我的玩具是绿色的，形状像一个小船。

幼儿B：我的玩具是黄色的，它是一个小鸭子，肚子是软软的。

2.培养幼儿主动参与收纳活动的意识，提高他们的责任感。

教师：我们每个人都有自己的家，玩具也是一样，它们有自己的

家。如果我们把玩具乱丢，它们就会迷路，找不到家了。你们愿意帮

助玩具找到家吗？

幼儿：愿意！

教师：那我们就要做一个负责任的小主人，每次玩完玩具后，都

要主动把它们送回家。现在，我们来玩一个游戏，叫“玩具找家”。

在我们开始之前，我想问一下，你们觉得我们应该怎么玩？

幼儿C：我们要轻轻地拿玩具，小心地放回原来的位置。

幼儿D：我们要排队，一个一个来，不要抢。

活动过程补充：

1.引导幼儿观察玩具

幼儿E：这个是飞机，它的颜色是蓝色的。

教师：很棒！那我们再来观察一下，这个飞机的形状是什么样子

的？它有哪些特别的地方？

2.教育幼儿学会归位

教师：对了，飞机的翅膀是长长的，它的身体是圆圆的。现在，

我想请大家一起来想想，我们应该把飞机放在哪里呢？

幼儿F：放在飞机的收纳箱里。

教师：非常正确！每个玩具都有自己的家，我们一定要把它们送

回正确的家。现在，请大家一起来找找，这些玩具的家在哪里？

3.游戏活动：玩具找家

教师：好，现在我们要开始游戏了。我会把玩具藏在教室的角落

里，你们要像小侦探一样，把它们找出来。找到后，请告诉身边的朋

友，你们找到了什么玩具，然后一起讨论，这个玩具的家在哪里。

（幼儿在游戏中互动，教师巡回指导。）

教师：大家做得真棒！现在，我们来分享一下，你们在游戏中学

到了什么？

幼儿G：我学会了要小心地拿玩具。

幼儿H：我学会了要把玩具放回正确的位置。

教师：太好了，从今天开始，我们每个人都要做一个有责任心的

好孩子，玩完玩具后，记得把它们送回家。这样，我们的教室会更整

洁，我们的生活也会更有序。

注意事项：

1.关注每个孩子的个体差异，对于收纳能力较强的孩子，可以适

当增加难度，比如让他们尝试归类更复杂的玩具