2024年五年级语文上册 第六单元 20 “精彩极了”和“糟糕透了”说课稿 新人教版.docxVIP

2024年五年级语文上册第六单元20“精彩极了”和“糟糕透了”说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过深入解读《精彩极了》和《糟糕透了》这篇文章，帮助学生理解父母不同的表达方式背后所蕴含的关爱之情，培养学生感恩父母、珍惜亲情的意识。同时，通过分析文章的语言特色和表达技巧，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，为五年级学生今后的语文学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生语言建构与运用能力，通过分析《精彩极了》和《糟糕透了》中的语言表达，使学生学会如何运用不同的语言表达情感；发展学生的思维发展与提升，引导他们深入理解文章主旨，培养批判性思维和创造性思维；同时，增强学生文化理解与传承，让他们在感悟亲情的同时，了解和传承中华民族优秀传统文化。

重点难点及解决办法

重点：理解文章的主旨和情感，掌握文章的语言特色和表达技巧。

难点：深刻体会文章中父母不同表达背后的深层情感，以及如何运用类似的写作技巧表达自己的情感。

解决办法：

1.通过引导学生反复朗读课文，让他们在朗读中感受语言的魅力和情感的变化，从而理解文章主旨。

2.设计问题讨论环节，让学生在小组讨论中分享对文章不同表达方式的看法，帮助他们理解父母关爱的多样性。

3.结合生活实际，让学生举例说明自己如何在生活中表达情感，以此帮助他们内化文章的写作技